优等生
A.它是一种“伪善的平等主义”
B.会导致“平庸教育”
C.保证了教育的整体质量
D.虽适应了差生的需要，但却使大多数中等学生和一部分优等生感到学习厌倦、缺乏挑战性
（）既是对我们教师职业道德的要求，也是班主任加强班级建设和管理的需要，更是学校全面提高教育质量的途径之一。
A、加强对优等生的提升
B、加强对后进生的转化
C、加强对中等生的提升
D、加强对贫困生的转化
赞科夫认为，有的学生“按学习成绩来说是属于优等生，但是在发展方面却处于中等甚至更低的水平”，因此，教师要遵循
A．使学生理解学习过程的原则
B．所有学生都得到一般发展的原则
C．高难度进行教学原则
D．高速度前进的原则
应试教育背景下，教师一般把学习成绩好的学生划为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生，家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让孩子和学习成绩差的学生玩。
问题：你同意这种做法吗？试从心理学的角度进行分析。（5分）
教师的下列哪一项做法违背了平等公正对待学生的要求( )
A、为胆小内向的学生创造展示自我的机会
B、只关注优等生，对差等生爱理不理
C、让每一位学生充分发挥自身所长，为班集体贡献力量
D、加强与后进生的沟通，时刻掌握其思想动向
小丽从小到大一直是优等生，但在今年的高考中发挥失常没有进入她心仪的大学，为此她然对学习以及学校活动失去兴趣，经常躲在自己房间上网，不出家门，精神萎靡不振，觉得生活毫无意义。小丽父母来找社会工作者寻求帮助。按照危机介入模式，小丽的危机处于（ ）阶段。
A危机
B解组
C重组
D恢复
学生小雨是其父母一手打造出来的“优等生”，小雨从小就生活在父母的悉心安排和掌控之下。父母要求小雨绝对服从于他们为她所勾勒的人生蓝图，对此小雨常表现出焦虑和敌对反应。由此可见，小雨父母的教养方式属于（）。
A、权威型教养方式
B、溺爱型教养方式
C、专制型教养方式
D、忽视型教养方式
B:贾里头一次感觉到，爸爸像一颗老树，风吹雨打全部一一经历，所以泰然处之。
C:当然，他这种优等生，到哪儿都是抢手货。
D:银色的公路是一条哈达，逶迤地伸向遥远的地方……
当中国股市狂飙突进，房地产似乎也不愿成为没落的贵族。深圳，这个被称为我国楼市的“风向标”和“优等生”的城市，其楼市正在上演完全不输于股市的火热景象,久违的“日光盘”又回来了。恐慌性购房潮难以阻挡，加之建材价格回升，热点片区一房难求，新房价格再次出现“跳涨”的现象。
结合材料及影响价格的因素有关知识分析，深圳新房价格再次出现“跳涨”现象的原因。
材料：上海市的一项研究发现，有53.5％的优等生能制定学习计划，而学习差的学生中只有29.5％的人能制定学习计划。另外还发现，在七年级的学生中间，有48.3％的人很少有制定学习计划的习惯。
你认为制定学习计划有必要吗？在制定学习计划时，应该注意哪些问题？
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B:“绿化库布其、保护母亲河”植树活动参与人数超过了10000人，栽植面积5000多亩，在中国西部地区掀起了一股生态环保热潮。
C:在“后车不得超越”后加“的权利”
D:学生能够在5月的初三体育会考中拿下60分，是衡量学生是否达到“体育优等生”的基本标准之一。
你从这个故事中得到什么启发?（）查看材料
A.平等公正地对待每一个学生，尊重、理解和信任每一个学生，使其主动接受教育
B.好孩子、优等生需要关爱，坏孩子、差等生更需要教育者的呵护
C.一分为二地看待坏孩子、差学生，找出教育的切入点
D.给差学生以高尚的教育和爱，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的
E.如果把所谓的坏孩子和差学生教育好了，则可以把原来的“负值”转化为“正值”
上课铃声响了，三年级一班班主任王老师走进教室。不久“优等生”李明气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差等生”赵鹏跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。王老师的做法()。
- A.符合因材施教的要求
- B.符合实施德育的要求
- C.违背平等待生的理念
- D.违背民主平等的理念
有学生参与共同学习过程的课时，这被称为“核心教学”（kernunterricht），另一部分是差等生所用的课时，这被称为“分组教学”（kursunterricht)。
当对差等生进行补充性教学的时候，优等生可以自由地进行形形色色的“专门教育”（spezialbildung），这些“专门教育”超出了大纲的规定，包括参与各种兴趣小组，追加新的学科，组织研究小组、研究课及研究团体等等。
请运用教学组织的相关理论，对以上材料展开分析。
我们拿什么激励学生?7月15日，在河南省少年先锋学校的餐厅里，一群优等生正悠闲地喝着红酒，啃着鸡腿，而另一群成绩不好的学生则在旁边侍候着……这是该校暑期夏令营中的一幕。学校根据分数将学生分为“上士”“中士”“下士”三个级别，上士的午餐是三菜一汤和一杯象征身份的红酒，中士的午餐是两菜一汤，下士则要先服侍上士吃饭，替他洗涮餐具后才可以吃饭。问题:你对该学校的做法有什么看法?请从价值观教育或学习动机激发两个方面分析。
你从这个故事中得到什么启发？（）查看材料
A.平等公正地对待每一个学生，尊重、理解和信任每一个学生，使其主动接受教育
B.好孩子、优等生需要关爱，坏孩子、差等生更需要教育者的呵护
C.一分为二地看待坏孩子、差学生，找出教育的切入点
D.给差学生以高尚的教育和爱，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的
E.如果把所谓的坏孩子和差学生教育好了，则可以把原来的“负值”转化为“正值”
某市的一项调查发现，有53.5％的优等生能制订学习计划，而学习差的学生中只有29.5％的人能制订学习计划。另外还发现，在七年级的学生中间，有48.3％的人很少有制订学习计划的习惯。
你认为制订学习计划有必要吗？请说明你的理由。（至少两点）
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