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材料：上海市的一项研究发现，有53.5％的优等生能制定学习计划，而学习差的学生中只有29.5％的人能制定学习计划。另外还发现，在七年级的学生中间，有48.3％的人很少有制定学习计划的习惯。
你认为制定学习计划有必要吗？在制定学习计划时，应该注意哪些问题？
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我们拿什么激励学生?7月15日，在河南省少年先锋学校的餐厅里，一群优等生正悠闲地喝着红酒，啃着鸡腿，而另一群成绩不好的学生则在旁边侍候着……这是该校暑期夏令营中的一幕。学校根据分数将学生分为“上士”“中士”“下士”三个级别，上士的午餐是三菜一汤和一杯象征身份的红酒，中士的午餐是两菜一汤，下士则要先服侍上士吃饭，替他洗涮餐具后才可以吃饭。问题:你对该学校的做法有什么看法?请从价值观教育或学习动机激发两个方面分析。
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在某大学随机抽取400名学生进行调查，其中优等生比重为20%，概率保证程度为95.45%，则优等生比重的极限抽样误差为（）。
A、4%
B、4.13%
C、9.18%
D、8.26%