终身教育
（）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。
A、《1919年报告书》
B、《学会生存——教育世界的今天和明天》
C、《论终身教育》
D、《教育——财富蕴藏其中》
下列说法中有悖于终身教育理念的是()
- A.家庭学习贯穿于人的一生
- B.学校教育不再享有教育垄断
- C.终身教育从正规学校结束时开始
- D..当地社会在终身教育中起着重要作用
属于终身教育思想的主要观点有（）。
A、从胎儿到坟墓的人生全程教育
B、超越学校围墙的教育
C、终身教育的学习方式：自我导向学习
D、无所不包的学习内容
E、终身教育的目标：完善的人和和谐的社会
A、卢梭B、凯洛夫C、杜威D、朗格朗
A、《现代国际终身教育论》
B、《教育的国际动向》
C、《终身教育引论》
D、《终身教育导论》
A．卢梭
B．凯洛夫
C．杜威
D．朗格朗
A、卢梭
B、凯洛夫
C、杜威
D、朗格朗
A.卢梭
B.杜威
C.布鲁纳
D.保罗·朗格朗
A.终身教育与终身学习相辅相成，有机联系
B.二者根本目的是一致的
C.终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展，是终身教育发展的必然趋势和结果
D.二者侧重的主体各不相同
终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性，学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育，以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育之间的什么关系（）
A、二者根本目的是一致的
B、终身教育与终身学习相辅相成，有机联系
C、终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展，是终身教育发展的必然趋势和结果
D、二者侧重的主体各不相同
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国()的奠基阶段。
A.学校教育
B.终身教育
C.学校教育和终身教育
D.全民教育
营养教育是素质教育的一个重要组成部分，也是终身教育的一个基本内容。()
1965年法国教育家保罗.朗格朗《（）》的出版标志着终身教育思潮的形成。
A、终身教育导论
B、终身学习导论
C、终身教育理论
D、终身教育指导
在我国，1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》第一次正式提出“终身教育”概念。()
A.正确
B.错误
A.保罗•朗格朗
B.杜威
C.赞可夫
D.泰勒
A.“教育先行…‘终身教育…‘为未知社会培养新人.，
B.“教育先行…‘终身教育”“社会拒绝使用学校毕业生，，
C.“终身教育…‘为未知社会培养新人…‘社会拒绝使用学校毕业生，，
D.“教育先行”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生，，
终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请问“终身教育”的提出者是（）
A.保罗朗格朗
B.杨贤江
C.杜威
D.孟禄
努力发展（）、（），建设学习型社会，努力让十三亿人民享有更好更公平的教育。
A、义务教育、高等教育
B、全民教育、终身教育
C、全民教育、职业教育
D、高等教育、终身教育