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受训者

在培训评估的层级体系中,行为层次的评估是指评估( )。

A.受训者对培训内容的了解及吸收程度

B.受训者的个人绩效及其组织绩效提升的程度

C.受训者对培训内容的应用及熟练程度

D.受训者对培训项目的主观感或满意程度如何

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在职培训的收益主要表现在()。

A.企业声望的提升

B.受训者生产率的提高

C.受训者社会地位的提高

D.受训者收入的提高

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执行机会的多少体现在( )。

  • A、受训者是否执行过该任务类型

  • B、受训者执行了多少次该任务类型

  • C、难度大且富有挑战性的该类型任务的执行情况

  • D、受训者成功执行了多少次任务

  • E、受训者参加过多少次此种类型的培训

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培训效果评估的内容

A.培训费用损耗评估

B.受训者反应评估

C.受训者学习成效的评估

D.受训者行为的评估

E.组织绩效的评估

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下列说法正确的是( )。

  • A、在受训者之间建立支持网有利于强化培训成果的转化

  • B、受训者的特征包含职位、文化水平两项

  • C、同事支持是指受训者的同事和受训者一起参与培训

  • D、只要员工主观上积极参加培训学习,培训成果就可以很好的转化

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在培训效果的层级体系中。行为评估的评估内容是()。

A.受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进

B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

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存职培训的收益主要表现在()。
A.受训者生产率的提高
B.受训者私人利益的提高
C.受训者社会地位的提高
D.企业声望的提升

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在培训效果的层级体系中,行为评估的评估内容是( )。

  • A受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进

  • B受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

  • C受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

  • D受训者对培训项目的主观感或满意程度如何

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在培训效果评估的层级体系中,反应评估的评估内容是() A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
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在职培训的收益则主要表现在(  )。
  • A受训者生产率的提高
  • B受训者私人利益上的提高
  • C受训者社会地位的提高
  • D企业声望的提升
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【单选题】在培训效果评估的层级体系中,反应评估的评估内容是()A、受训者在工作过程中行为方式的变化和改进B、受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C、受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D、受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
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目标导向模型法的评估重点是( )。

A.培训投资回报率

B.受训者的满意程度

C.受训者能力和素质的提高程度

D.受训者工作中行为的改进情况

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在职培训的收益主要表现在()。

A.受训者生产率的提高

B.受训者要付一定的成本

C.受训者私人利益的提高

D.参加培训者常常不能全力工作

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在培训效果评估的层级体系中,反应评估的评估内容是()。(2012年11月二级真题)

A、受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等

B、受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

C、受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

D、受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

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培训效果评估的内容主要包括()。 A:受训者学习的内容B:企业运营成本的变化C:受训者工作的改进程度D:企业经营绩效的改进状况E:受训者工作态度的变化
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在职培训的收益主要表现在()。

A.受训者生产率的提高

B.受训者私人利益上的提高

C.参加培训者常常不能全力工作

D.受训者要付一定的成本

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一个完整的培训方案不包括(  )。 A.培训目标对受训者传达的意图B.组织对受训者的希望C.指导员工达到岗位生产要求D.受训者如何将培训项目要求与自身情况结合
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采取工作岗位轮换的方式来培训管理人员,其最大的优点是有助于()
A.提高受训者的业务能力
B.减轻上级领导的工作压力
C.增强受训者的综合管理能力
D.考察受训者的高层管理能力
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培训效果评估的内容主要包括()。

A.受训者学习的内容

B.受训者工作的改进程度

C.受训者工作态度的变化

D.企业运营成本的变化

E.企业经营绩效的改进状况

此题为多项选择题。

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