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形容词
在“使民重死而不远徙”（《老子》）中，“重”字的用法是（ ）。
A、形容词作定语
B、形容词作状语
C、形容词使动用法
D、形容词意动用法
对下一句子中，加横线词词性判断正确的一项是（）祖父对我很好，他常常买礼物给我，又关心我的功课。A:介词副词形容词形容词助词
B:连词形容词副词形容词介词
C:介词副词副词动词助词
D:连词副词副词形容词介词
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B:连词形容词副词形容词介词
C:介词副词副词动词助词
D:连词副词副词形容词介词
2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（）A:动词，名称，形容词
B:动词，形容词，名称
C:名称，动词，形容词
D:形容词，动词，名称
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B:动词，形容词，名称
C:名称，动词，形容词
D:形容词，动词，名称
2～6岁儿童掌握的词汇数量顺序增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是（ ）。
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A.动词、名词、形容词
B.动词、形容词、名词
C.名词、动词、形容词
D.形容词、动词、名词
2~6岁儿童掌握的词语数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是（）。
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- A动词、名词、形容词
- B动词、形容词、名词
- C名词、动词、形容词
- D形容词、动词、名词
2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是（）
A、动词，名称，形容词
B、动词，形容词，名称
C、名称，动词，形容词
D、形容词，动词，名称
幼儿掌握词类的顺序是（）。
A、先是名词，其次是动词，再次是形容词
B、先是动词，其次是名词，再次是形容词
C、先是动词，其次是形容词，再次是名词
D、先是名词，其次是形容词，再次是动词
在“单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜”中，“壮”的用法是（）。
A、形容词用作谓语
B、形容词活用为动词
C、形容词的意动用法
D、形容词的使动用法
形容词可以分为表示（）的形容词和表示（）的形容词两类。
形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类，举例说明它们在语法意义上和语法功能上的区别。
幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序为()
A.语气词一名词一形容词一动词
B.名词一动词一形容词—介词
C.名词一形容词一助词一动词
D.形容词一动词一名词一虚词
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A.语气词一名词一形容词一动词
B.名词一动词一形容词—介词
C.名词一形容词一助词一动词
D.形容词一动词一名词一虚词
“新式”和“短期”分别是（）
A、形容词、形容词
B、区别词、区别词
C、形容词、名词
D、区别词、名词
下列选项中关于形容词的说法正确的是（）。
A、从意义上看，形容词都表示事物的性质
B、从语法功能上看，形容词最大的特点是，能受“很”的修饰
C、形容词也能作谓语
D、一般都能受“不”的修饰
“薄赋敛，广蓄积”中“薄”和“广”的用法是（）
A、形容词作一般动词
B、动词一般用法
C、形容词意动用法
D、形容词使动用法
关于“动听”和“倾听”正确的说法是（ ）。
A、都是动词
B、前者是动词，后者是形容词
C、都是形容词
D、前者是形容词，后者是动词
[单选]关于“稍微”和“轻微”正确的说法是（）。
A．都是副词
B．前者是副词，后者是形容词
C．都是形容词
D．前者是形容词，后者是副词
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A．都是副词
B．前者是副词，后者是形容词
C．都是形容词
D．前者是形容词，后者是副词
高夫发明的《形容词检查单》表明正相关的形容词多创造力较好;负相关的形容词多创造力较差。（)
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此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
下面都是“动词（着）+形容词”构成的词组，试从结构形式（A）和语义指向关系（B）进行分类，分别填人各项中。坐着挺好显着不高兴看着伤心透着轻浮躺着不合适听着刺耳走着累闻着臭、吃着香A1主谓词组：A2动宾词组：A3连动词组：B1形容词陈述指向动词，或动词支配指向形容词：B2形容词说明指向动词的施事：B3形容词说明指向动词的受事：
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对“很中国”中“中国”一词的用法说明，正确的是
A.仍然是名词B.变成了形容词C.名词活用作形容词D.名词兼形容词
高夫发明的《形容词检查单》表明正相关的形容词多,创造力较好;负相关的形容词多,创造力较差。（)
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此题为判断题(对，错)。