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教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是()。
A.主动性、间接性和引导性B.探索性、间接性和引导性C.间接性、引导性和简捷性D.间接性、引导性和复杂性

相关标签: 间接性   引导性   探索性   主动性  

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  • 发散思维的三项特征是()

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  • 我们生活在“互联网+”时代,须时刻提高警惕性,因为网络交往对象具有( )

    A.公开性、真实性、间接性    B.虚拟性、间接性、隐蔽性

    C.公开性、虚拟性、间接性    D.虚拟性、直接性、隐蔽性

     

  • (单选题)由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()

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    D志向性动机

  • 教学认识过程是一种间接性的认识过程,具体表现在(  )。
    A.由教师发挥主导作用B.借助工具认识事物C.认识对象的间接性D.认识方式的间接性E.学生是不成熟的认识主体
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