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舒特·戴森归纳了0~17岁儿童音乐能力发展的一般特点,根据他的观点,下列选项中错误的是( )。

A2~3岁开始模仿唱出听到的歌曲片段,能感知旋律轮廓

B3~4岁可以培养绝对音高

C5~6岁能理解响亮之声与柔和之声

D3~4岁能从简单的旋律或节奏模式中辨认出相同的部分

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  • 学前儿童音乐技能的类型包括()。

    A、身体动作音乐技能

    B、嗓音表达音乐技能

    C、打击乐器音乐技能

    D、即兴音乐技能

    E、音乐表现技能

  • 陈鹤琴提出的“五指活动”指的是()。
    A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
  • 音乐教育工作不仅要为儿童的现实发展担负责任,而且也要为儿童的终身发展担负责任。这一思想体现了学前儿童音乐教育的(   )

    A.实践原则

    B.可持续发展原则

    C.和谐原则

    D.低耗高效原则

  • 在学前儿童音乐教育活动过程中,教师常用的范例指导方法主要有()。

    A、讲解、提问

    B、示范、参与

    C、示范、演示

    D、示范、反馈

  • 儿童律动的活动意义有?

    A.培养儿童音乐感受力的有效途径

    B.增强儿童对艺术美的体验与身体表达能力的重要方法

    C.培养儿童音乐表现力的主要方式

    D.培养儿童音乐创造力的必要手段

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