体育知识
学校体育的根本任务是()
- A.使学生掌握体育知识
- B.输送运动员
- C.训练学生的体育技能
- D.增强学生体质
A.掌握体育知识和技能
B.增强学生体质
C.养成体育锻炼的习惯
D.为国家输送体育人才
A.学习顺序
B.基本技术
C.身体练习
D.体育知识
休闲体育教育的内容不包括()。
A、休闲体育价值观教育
B、休闲方式方法教育
C、传授休闲体育知识和技能
D、生活知识教育
现代社会的公益性体育事业活动,主要通过()方式进行。
A、建立体育场所
B、设立公共体育设施
C、开展体育知识宣传活动
D、举行体育比赛
下列选项中,属于运动参与的主要目标是()。
A参与体育学习和锻炼
B学习体育知识和原理
C塑造良好体形与体态
D形成坚强意志和毅力
学校体育在解决与之有关的各项任务中,其中心任务是:()
A、培养竞技体育后备人才
B、增强体质、传授体育知识和技能
C、提高体育意识
在我国全面发展教育的组成部分中,学校体育的根本任务是( )。
A、传授基本体育知识与技能
B、提高运动水平
C、增强学生体质
D、培养体育人才
A.运动技能
B.游戏规则
C.体育知识
A运动技能
B游戏规则
C体育知识
A.身体练习
B.思想教育
C.运动负荷
D.机体变化规律
学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中,这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于()。
A、习得阶段
B、保持阶段
C、概括阶段
D、回忆阶段
A体育知识
B体育实践
C体育教学
D运动技能
下列哪一方面的学习目标是使学生习得体育知识和运动技能,锻炼身体和提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度?()
A运动技能
B运动参与
C身体健康
D社会适应
体育学习是学生在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术,形成(),培养品德和发展个性的过程。
A、运动素养
B、运动习惯
C、运动技能
D、运动爱好
A对
B错
学生体育能力可概括为体育认识能力、()、自我锻炼与评价能力和自我调节能力四个要素。这四个要素的结构差异,反映着学生体育能力的差异。
A、体育意识
B、身体运动能力
C、体育知识
D、体育技能
学生习得内容的恢复往往通过作业或练习来表现,需要从长时记忆中将这些内容提取出来,这是个搜索或检索的过程,这个过程在体育知识和运动技术学习阶段属于()。
A、回忆阶段
B、反馈阶段
C、概括阶段
D、领会阶段
A.自主、操作、变化和主观性B.个体、意向、多维和发展性C.实践、规定、需求和客观性D.选择、自主、能动和创造性