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学生习得内容的恢复往往通过作业或练习来表现，需要从长时记忆中将这些内容提取出来，这是个搜索或检索的过程，这个过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。
A、回忆阶段
B、反馈阶段
C、概括阶段
D、领会阶段
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体育教学中，学生习得体育知识的主体性包括哪几个方面?（）。
A.自主、操作、变化和主观性B.个体、意向、多维和发展性C.实践、规定、需求和客观性D.选择、自主、能动和创造性 -
学生体育能力可概括为体育认识能力、（）、自我锻炼与评价能力和自我调节能力四个要素。这四个要素的结构差异，反映着学生体育能力的差异。
A、体育意识
B、身体运动能力
C、体育知识
D、体育技能
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下列关于大众传播对学校体育发展的负面影响不正确的一项描述是（）
A、大众传媒对学生体育行为的影响，造成学生体育价值观念的变化，也影响到他们体育活动的倾向
B、体育暴力方面的影响
C、诸如：假球、黑哨等体育道德方面的影响
D、一些似是而非的体育知识传播，导致学生对体育知识产生不正确的认识
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学生习得内容的恢复往往通过作业或练习来表现，需要从长时记忆中将这些内容提取出来，这是个搜索或检索的过程，这个过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。
A、回忆阶段
B、反馈阶段
C、概括阶段
D、领会阶段