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在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）
A.组织策略B.复述策略C.计划策略D.调节策略
相关标签： 学习材料 注意力
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为了突出学习材料的本质特征，教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采用“变式”来呈现学习材料。（）
A、对
B、错
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前摄抑制是指()
A．先后学习的材料互相干扰
B．先后学习的材料无关
C．后学习的材料对先学习材料干扰
D．先学习的材料对后学习材料干扰
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目的在于将注意维持在目前的学习材料上，并将学习材料保持于短时记忆中，这种学习策略是（ ）。
A.组织策略
B.阅读理解策略
C.复述策略
D.精细加工策略
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影响遗忘进程的因素有（）
A.学习者的学习程度
B.学习材料的系列位置
C.学习材料的性质
D.学习材料的数量
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模式再认策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
A.正确
B.错误