《项羽本纪》中“当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧”，这时发生的事件是()

A.项羽杀宋义

B.钜鹿之战

C.鸿门宴

D.垓下之围

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• 下列各组句子中划线词语的解释，完全正确的一组是（）A:今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（《鸿门宴》）意：意图。门衰祚薄，晚有儿息（《陈情表》）薄：迫近。
  B:郑伯克段于鄢（《郑伯克段于鄢》）克：战胜。以故其后名之曰褒禅（《游褒禅山记》）名：说出。
  C:臣死且不避，卮酒安足辞（《鸿门宴》）辞：推辞。师者，所以传道受业解惑也（《师说》）道：道理。
  D:本图宦达，不矜名节（《陈情表》）矜：怜悯。今邠人恶子弟以货窜名军籍中（《段太尉逸事状》）恶：厌恶。
  

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• 下列判断有错的一项是（）A:《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁。《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。
  B:《荆轲刺秦王》选自西汉刘向编订的国别体史书《战国策》
  C:宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。《鸿门宴》中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
  D:“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“项庄舞剑，意在沛公”、“游刃有余”等成语，均出自《鸿门宴》。
  

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• “吾闻先即制人，后则为人所制”一句首先出自()

  A.殷通起兵反秦

  B.项羽杀怀王

  C.鸿门宴

  D.荆轲刺秦王

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• 《项羽本纪》中，着重表现项羽勇武性格的事件是（）

  A钜鹿之战

  B鸿门宴

  C垓下之围

  D东城决战

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• 阅读《鸿门宴》教学实录（片段），按照要求回答问题。师：从当时的局势看，如果鸿门宴上放过刘邦，项羽还有杀他的机会吗?（PPT展示楚汉历史大事、时间）师：若项羽有心杀刘邦，鸿门宴并非唯一的机会。准确地说，从鸿门宴起到分封后诸侯归封，其间长达4～5月之久，关中之地始终受项羽控制，他完全可以在任何时候除掉刘邦。因此，在鸿门宴上，项羽失去的不是诛刘良机，而是失去了诛刘之心。那么，项羽在鸿门宴后留有后手吗?（PPT展示补充材料）汉王之国，项王使卒三万人从，楚与诸侯之慕从者数万人，从杜南入蚀中。去辄烧绝栈道，以备诸侯盗兵袭之。亦示项羽无东意。至南郑，诸将及士卒多道亡归，士卒皆歌思东归。韩信说汉王曰：“项羽王诸将之有功者，而王独居南郑。是迁也。军吏士卒皆山东之人也，日夜跂而望归，及其锋而用之，可以有大功。天下已定，人皆自宁，不可复用。不如决策东乡，争权天下。”师：通过以上分析。可见鸿门赦汉绝非一个偶然事件。而是项王斟酌后的结果，因为没必要杀——杀了麻烦——还有机会杀——比杀更厉害。再加上项羽的出身、成长经历决定了他自负英雄，无意于用卑劣之法于酒宴上杀刘邦。所以刘邦的脱逃绝不能简单地归罪于项羽的性格问题，更谈不上能决定刘项的成败了。今天的讨论我们理清了一些问题，这将有助于我们更全面地认识历史事件．了解其本质。下面我来做一个简单的小结。对于该教学实录的分析，恰当的一项是（　　）。
  A.引用史料佐证“鸿门赦汉以致楚败汉胜”的说法B.脱离文本加以分析、探讨，不利于引导学生深入分析人物，拓展思维C.教师结合使用媒体、史料资源。了解项羽不为人之熟知的智勇与鸿门赦汉的必然D.教师讲授分量过重，引用文言材料，学生参与度不高

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