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由于社会转型涉及到利益的重新分配和调整，因而又表现出（）的特点。
A、复杂性
B、曲折性
C、艰难性
D、单一性
相关标签： 艰难性 曲折性 单一性 复杂性
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材料：某中学历史教师在讲授“洋务运动”一课时列出了三维目标，具体内容如下：知识与能力：了解洋务运动的历史背景和主要内容；分析理解洋务运动对近代中国社会经济结构变动和晚清社会经济发展的巨大推动作用。过程与方法：充分运用所给材料，挖掘其价值内涵，创设问题情境，引导学生分析问题、解决问题，培养学生历史地、辩证地、多维地评价和认识历史事物的能力和意识。情感、态度与价值观：通过对洋务运动过程的描述，让学生体会洋务运动起步和发展的艰难性；通过对甲午战争后洋务企业归宿的介绍，让学生明白洋务运动并没有因为甲午战争的失败而中止，而是不断地深化；体会洋务运动时期中国的时代精英的远见和局限．认识时代环境和历史传统对改革和创新的阻碍，认识历史人物在理想和实践中的双重性．问题：根据材料内容，请对该历史教师设计的三维目标内容予以评价。
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其他建筑、场所的火灾特点是（）
A 具有火灾爆炸的高危性
B 具有火灾危险源的流动性
C 具有火灾规模大的危险性
D 具有灭火救援的艰难性
E具有火灾损失准确估量的可能性
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飞机库由于飞机停泊维修保养的需要，一般都是大跨度、大空间的建筑，且飞机进库维修时总带有一定量的可燃和易燃液体，如燃油、液压油、润滑油等，维修过程又不可避免地要进行切割、焊接、用有机溶剂清洗、粘结、喷漆等作业，一旦发生火灾，短时间内可使飞机受热面的机身蒙皮发生破坏，引发燃油箱爆炸，易燃液体流散，火势迅猛发展的后果。这反映飞机库的火灾特点是（）。
- A具有火灾规模大的危险性
- B具有火灾危险源的流动性
- C具有灭火救援的艰难性
- D具有火灾损失无法估量的可能性
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《建筑设计防火规范》(GB50016--2014)中规定的其他建筑、场所的火灾特点不包括（ ）。
A、具有火灾危险源的流动性
B、具有火灾爆炸的高危性
C、具有灭火救援的艰难性
D、火灾蔓延迅速，早期发现困难
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教师职业具有艰难性、创造性、情感性、复杂性、示范性等特点，反映了教师劳动的（）。
A、隐含性
B、特殊性
C、长期性
D、竞争性