在中学语言教育活动开展过程中，对语言能力发展比较慢的孩子来说，选用指导方法合理的是（　　）。

A、直接指导的运用要多于间接指导

B、运用直接指导

C、运用间接指导

D、间接指导的运用要多于直接指导

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• 幼儿园的语言教育（)
  A、很难在游戏活动中进行
  B、只能在日常生活中进行
  C、贯穿于幼儿的一日生活
  D、只能通过专门的语言教育活动进行

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• 学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。

  A、语言教育环境

  B、语言教育评价

  C、语言教育方案

  D、语言教育原则

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• 幼儿园语言教育的方法和途径一般不包括()。

  A.专门的语言教育活动

  B.日常生活和游戏中的语言交往

  C.其他领域教育活动中的随机语言教育

  D.自然界中学习

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• 在确定幼儿语言教育内容时，要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程中给予突出与强调。

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