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下列“请示”的结束语中，使用得体的有()。 A:以上当否，请批示B:以上请示如无不妥，请批复C:以上事项，请尽快批准D:以上所请，如有不同意请来函商量
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学术论文的结构一般包括：标题、作者、（）、附录、英文摘要等组成
A、前言、关键词、摘要、正文、结束语、致谢、参考文献
B、摘要、关键词、前言、正文、结束语、致谢、参考论文
C、摘要、关键词、前言、正文、结束语、参考文献、致谢
D、摘要、前言、关键词、正文、论述、致谢、参考论文
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下列关于公告的正文说法错误的是（）
A.通常由公告的缘由公告的事项和结束语三部分组成。
B.公告的缘由通常是发公告的依据目的或原因作出简要概括。
C.公告的内容不能少于500字。
D.公告的结束语有时也可以省略。 -
公文正文结构的三个组成部分是()
A.公文标题、主送机关和发文机关名称
B.公文标题、导语和正文主体
C.公文标题、正文主体和结束语
D.导语、正文主体和结束语
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学习《雨霖铃》，教师先以排比句幽默吟诵，引出“以情带景、情景交融”的手法，然后小结：有人说，柳词之美，美在有景、有物、有人、有情，惟有情，才使万物富有神韵。这节课我们一起领略了落魄才子柳永哀怨缠绵的千古离歌。当然，这只是起到抛砖引玉的作用，希望大家在以后的学习中能畅游于诗词世界而忘归。对该结束语的分析不恰当的是（ ）。
A、拓展型结束语，目的是让学生喜爱、诵读柳词B、结束语归纳出柳词的特色及《雨霖铃》的词旨C、从下阕的抒情手法自然过渡到结语中的柳词特色D、力图通过柳词之美，培养学生对传统诗词的热爱 -
有效的结束语方式包括：（)A.强调听众利益B.做总结C.对前文进行呼应D.感召听众做出行动反馈
有效的结束语方式包括：()
A.强调听众利益
B.做总结
C.对前文进行呼应
D.感召听众做出行动反馈