易搜题 > 中学 > 初中 > 问题详情
问题详情

阅读下面几则材料,谈谈你对网络语言写入作文的现象有什么看法。
  【材料一】“作业写到晚上10点,真是‘杯具’!”日前,一名小学老师在某育儿论坛发帖:最近看学生作文,看了半天才看懂,原来“杯具”是“悲剧”的谐音,是现在最流行的网络语。她感叹:“真不知是我考学生还是学生在考我。”
  【材料二】上海市徐汇区一民办小学语文老师吴老师说,在一些作文中,甚至有的常用语都被“网络化”了。比如提意见叫“拍砖”,喜欢叫“稀饭”,看不懂叫“我晕”等。她说:“批改作文就像在猜谜,有的词汇根本看不懂。”
  【材料三】学生作文中引用的网络语,可分为几大类:有数字或字母简称,比如“7456”代表“气死我了”,“+U”意为“加油”;有比喻,如“腹黑”代表表里不一的人;还有一些流行新语,如“打酱油”,意思是“不关我事,不予评论”。 
__________________ 

相关标签: 学生作文  

未找到的试题在搜索页框底部可快速提交,在会员中心"提交的题"查看可解决状态。 收藏该题
查看答案

相关问题推荐

  • 一位小学语文老师为了解决小学生作文言之无物的问题,设计了“情景作文”方法在班上试行,经过一段时间后,通过再测试,发现学生作文质量普遍有所提高。在这个实验中,其设计特点是()
    A.单组后测设计B.准实验设计C.所罗门设计D.控制组后测设计
  • 孙老师在任教的两个平行班开展教育研究,检验“阅读名著是否能够提高学生写作水平”,一班学生每周进行3小时名著阅读,二班学生不阅读,一学期结束后,通过写作测试两班学生作文水平,孙老师采用的研究方法是( )。

    A.实验研究法

    B.调查研究法

    C.文献研究法

    D.历史研究法

  • 请阅读下面一份学生的书面表达以及教师的评语,并回答问题。教师的评语:结构合理,层次清晰。过渡词用得很好,使用了较复杂的句式,为文章增色了许多。但画线地方有误,请改正。(1)该教师对学生作文的错误地方画线有何作用?(8分)(2)对该教师对学生作文的批改情况进行分析。(15分)(3)假若此学生作文中出现的问题是学生群体中普遍常犯的错误,教师应该怎么做?(7分)

  • 学生作文修改的评价要()。

    A.注意考察学生修改作文的内容

    B.注意考察学生修改作文的态度

    C.注意考察学生修改作文的过程

    D.注意考察学生修改作文的方法

联系客服 会员中心
TOP