（ ）为学习策略的形成提供了基础，同时又促进着学习策略的应用。

A学习者的学习动机

B学习者的认知发展水平

C学习者的态度 

D学习者原有的知识经验

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• 教师与学习者关系中的伦理要求不包括（）。

  A、要树立现代教育的科学学习者观

  B、热爱学习者，严格要求

  C、尊重学习者，理解、信任学习者

  D、偏爱成绩好的学习者，对成绩差的冷漠处理

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• 因邮递、交通中断等原因，学习者报到入学时超过录取通知书规定期限的，除（）的以外，学校应该同意学习者报到入学。
  选择一项：
  A.学习者自动放弃
  B.上级部门批准
  C.不能支付学费
  D.学校及时通知学习者因报到超过期限不再接受报到

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• 有些幼儿喜欢参加团队活动和小组讨论，喜欢与同伴相互合作游戏学习，与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于（　）的学习风格。

  A.交际型学习者

  B.语言型学习者

  C.自然型学习者

  D.视觉型学习者

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• （单选题）学习者分析是前端分析的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是（）

  A分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平

  B不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征

  C学习者公析对教学媒体的选择没有任何影响

  D学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格

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• “课程是经验”的观点具有()的特点

  A.强调学习者是课程的主体及能动性

  B.课程联系学习者个人的经验

  C.课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上的。

  D.课程从学习者的角度出发和设计

  E.突出课程的综合性与整体性

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