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(单选题)学习者分析是前端分析的一个重要环节,以下有关学习者分析的叙述中,阐述合理的是()

A分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平

B不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征

C学习者公析对教学媒体的选择没有任何影响

D学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格

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  • 在教学设计的学习者分析过程中,最需要分析的因素是(  )。

    • A学习者的性别

    • B学习者的家庭背景

    • C学习者的认知特点

    • D学习者的体重

  • 有些幼儿喜欢参加团队活动和小组讨论,喜欢与同伴相互合作游戏学习,与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于( )的学习风格。

    A.交际型学习者

    B.语言型学习者

    C.自然型学习者

    D.视觉型学习者

  • 除学习者的智力因素外,学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中,哪些是错误的?()

    A、学习态度越端正,则学习动机越强

    B、一般来说知识基础越好,越容易掌握新知识

    C、学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好

    D、意志力越强的学习者,学习兴趣越浓

    E、在其它条件都一致的情况下,学习者的学习兴趣越浓,则学习效果越好

  • 新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的()。

  • 网络为教学带来了全新的环境,其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中,正确的是
    A.学习者更容易张扬个性
    B.学习者的扮演意识减弱
    C.学习者的学习风格能得到充分的发挥
    D.学习者从众和服从权威的心理在减弱

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