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有些幼儿喜欢参加团队活动和小组讨论,喜欢与同伴相互合作游戏学习,与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于( )的学习风格。
A.交际型学习者
B.语言型学习者
C.自然型学习者
D.视觉型学习者
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网络为教学带来了全新的环境,其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中,正确的是
A.学习者更容易张扬个性
B.学习者的扮演意识减弱
C.学习者的学习风格能得到充分的发挥
D.学习者从众和服从权威的心理在减弱 -
网络环境下的学习者出现了许多新的特征,它们影响着学习内容的选择和组织,教学方法、教学媒体和教学组织方式的选择和应用。()以下不属于网络环境下学习者特征的是。()
A、学习者的学习风格在网络环境中更能充分的发挥和完善
B、网络环境中学习者的起点变得更加整齐划一
C、网络环境中学习者更容易张扬个性,结成团体
D、学习者在网络环境下的认知策略发生了变化
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欢欢对声音、音乐的接受力和记忆力远远超过了图片和文字,这说明欢欢更偏向于( )。
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(单选题)在教学设计的学习者分析过程中,最需要分析的因素是()
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B学习者的家庭背景
C学习者的认知特点
D学习者的体重
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除学习者的智力因素外,学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中,哪些是错误的?()
A、学习态度越端正,则学习动机越强
B、一般来说知识基础越好,越容易掌握新知识
C、学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好
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E、在其它条件都一致的情况下,学习者的学习兴趣越浓,则学习效果越好