粉笔字

《小学教师专业标准》规定教师较好使用（）、（）与（），使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。

“()”是粉笔字书写技能的基础，是基本功训练的一个重要方面。

A.身法

B.笔式

C.腕力

D.屈膝

教师的原有基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。

A、对

B、错

A拧干衣服

B写粉笔字

C燃放烟花

D粉碎废纸

A对

B错

黑板上的白色粉笔字容易被感知这属于知觉特点的()

A、选择性

B、理解性

C、整体性

D、恒常性

下面是C博士与Y老师在一次评课时对话的片断：“总的来说，Y老师给我们提供了一堂好课，假如黑板上的5个粉笔字不写的话，这堂课更好……”还没等我的话说完，Y老师就接着说：“C博士，你的意思是说我的粉笔字太差了！？我自己知道，所以后来我就用胶片投影了。” 我说：“那你为什么还要写这5个字呢？”她说：“你们博士评课标准不是有一条‘板书’吗？”我一听愕然了，…。作为受过专业训练的老师，应怎样充分发挥自主价值？

此题为判断题(对，错)。

在学校的学习生活中用到了许多我们学过的知识，下列各种说法中错误的是（）

A．用黑板擦将粉笔字擦掉用到了摩擦力的知识

B．密度计运用了物体漂浮时所受到的浮力大于重力的原理工作的

C．升旗时利用定滑轮可以改变用力方向

D．书包带做成宽的双肩带运用了减小压强的知识

学校要举行“喜迎祖国60华诞”黑板报评比，七年级（1）班的同学纷纷出谋划策，积极行动。有的查资料，有的设计版面，有的写出漂亮的粉笔字…在同学们共同努力下，在评比中取得第一名，他们的成绩来自

[  ]

①有共同的奋斗目标②能发挥特长③团结协作④为集体无私奉献A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

（四十五）　　一、用两分钟的时间快速阅读下面的短文　　也许由于受家庭的影响吧，我从小就喜欢老师这个职业，从小就有了长大后当一名光荣的人民老师的愿望。初中毕业那年，我毫不犹豫地在志愿表上填下：“中师”两个字。我的老师为我感到惋惜！他说：“考个重点高中以后就是个大学生了，依你目前的实力是没问题的。可惜啊！”可是当教师的母亲和大哥却支持我报考中师。他们对我说：“人生的价值在于贡献，无论是科学家，还是高级干部，都和教师一样是贡献，贡献是不分职业的！”我很感谢母亲和大哥对我的理解与支持。我怀着当教师的愿望努力学习，拼搏！终于顺利通过考试，踏进了师范学校的大门。我知道当一名好教师并不是一件容易的事情。在师范学校里我刻苦练习基本功，特别是粉笔字。经过一段时间的努力，我的粉笔字也渐渐地好了起来。如今我就要毕业了，再过几个月我就要以教师的身份在讲台上手执教鞭向学生传播知识。我的愿望就要实现了。我爱教师这个职业！　　二、用简短的话语描述短文的主要情节（请不要看原文）

下面列举了一些应用物理知识的实例：①刀用久了磨一磨再用；②拔河比赛；③滑雪运动员穿滑雪板滑雪；④注射器吸取药液；⑤把铁轨铺在枕木上；⑥跳远时快速助跑；⑦中医给病人拔火罐；⑧往黑板上写粉笔字；⑨拍打衣服可以把灰尘拍去；⑩插人软包装饮料盒内的吸管一端被削得很尖．其中，属于减小压强的是___\_；属于增大压强的是___\_；属于利用摩擦的是___\_；利用惯性的是___\_；利用大气压工作的是______ （填代号）．

XX镇XX村，离村委会换届选举还有一周。街头巷尾，即将进行的换届选举成为热门话题，不少村民并不讳言选民证买卖之事。一名村民说，6月20日预选结束当晚开始，就有人上门收选民证，方式则五花八门：有的是村干部上门，不说理由就将选民证拿走；有的承诺当选后给钱；有的托关系说情，说借用一下选民证。在村民曹某家，蓝色的大门上写着三行粉笔字：“谁拿选民证，必须交600元，二话别说。”曹某说，每天都有两拨人上门索要选民证，让他很烦，干脆“明码标价”，谁给钱谁拿走。在村里一些电线杆和垃圾桶上，也有其他买卖选民证的小广告，标价都在500元左右。论述村民委员会设立的原则是什么？

××镇××村，离村委会换届选举还有一周。街头巷尾，即将进行的换届选举成为热门话题，不少村民并不讳言选民证买卖之事。一名村民说，6月20日预选结束当晚开始，就有人上门收选民证，方式则五花八门：有的是村干部上门，不说理由就将选民证拿走；有的承诺当选后给钱；有的托关系说情，说借用一下选民证。

在村民曹某家，蓝色的大门上写着三行粉笔字：“谁拿选民证，必须交600元，二话别说。”曹某说，每天都有两拨人上门索要选民证，让他很烦，干脆“明码标价”，谁给钱谁拿走。

在村里一些电线杆和垃圾桶上，也有其他买卖选民证的小广告，标价都在500元左右。根据以上材料谈谈你如何看待村干部换届选举的贿选问题？

XX镇XX村，离村委会换届选举还有一周。街头巷尾，即将进行的换届选举成为热门话题，不少村民并不讳言选民证买卖之事。一名村民说，6月20日预选结束当晚开始，就有人上门收选民证，方式则五花八门：有的是村干部上门，不说理由就将选民证拿走；有的承诺当选后给钱；有的托关系说情，说借用一下选民证。在村民曹某家，蓝色的大门上写着三行粉笔字：“谁拿选民证，必须交600元，二话别说。”曹某说，每天都有两拨人上门索要选民证，让他很烦，干脆“明码标价”，谁给钱谁拿走。在村里一些电线杆和垃圾桶上，也有其他买卖选民证的小广告，标价都在500元左右。根据以上材料谈谈你如何看待村干部换届选举的贿选问题？

理想的风筝

 ①春天又到了。 ②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。 ③逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。 ④刘老师教我们历史课。 ⑤他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝盖以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑着。 ⑥他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的教师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。每次旋转，都引起学生们一次激动的心跳。  ⑦他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来我考入历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。  ⑧他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若同学们回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在欣赏一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就关切地瞧着这个同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去将近三十年了，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。  ⑨然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的风筝。  ⑩北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。晴朗的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。  他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有三四米长的蜈蚣，最妙的是三五只黑色的燕子组成的风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕子在风中盘旋，仿佛他的心也一齐飞上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，看着他那浮在脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。  常常有成群的学生到操场上来参观他放风筝。有一次，他故意地撒脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追，嘴里还不停地喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上充满得意和满足的稚气。  这情景使我深深感动。一个年过五十的残疾的老师，对生活有着那样淳朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？  已经近三十年没有见到刘老师了，倘使他还健在，一定是退休了。  我曾见过一位失去了一条腿的长者，年复一年躺在床上，失去了活动的自由。我相信我的刘老师不会这样，他一定依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远展示生命的顽强和对生活的爱与追求。 1．文章以①②自然段开头有什么作用？ 2．第③自然段在文中起 的作用，起类似作用的还有第 自然段。3．第⑤自然段属于对人物的 描写。4．文中写刘老师上课的内容是第 自然段。5．文中写刘老师放风筝的内容是第 自然段。6．文中写了刘老师上课和放风筝的情景，二者有怎样的关系？  7．第⑦自然段中关于刘老师讲课的描写表现了他 的特点。8．你喜欢第⑧自然段中刘老师上课的方式吗？为什么？  9．第⑩⑩自然段在文中起 的作用。 10．《理想的风筝》给你的启示是：