保险丝

保险丝不能用铜丝代替，这是常识，部分初中物理教材还特别加注了“千万不能代替„„”的字样，以示重要。可是，笔者一次去学校听课，当教师在课堂上反复强调这一问题时，一个学生却提出不同的看法，他说：“收音机、扩音机上的管状保险丝不是铜丝吗？电工还经常用十六股胶质线中的一股细铜丝，以一安培的容量来代替保险丝接入电路而确保安全„„。”顿时，课堂气氛十分活跃，教师表扬了学生勇于探索，勇于提出问题的好学精神，„„他接着便在课堂上进一步陈述：“保险丝——保险不保险，安全不安全，不在于用什么材料，而在于由材料性质和粗细决定的熔断电流。可以推断：在电路中，用铜丝替保险丝，只要符合熔断电流的范围，就照样安全。”教学案例中，教师运用的什么方法？成功课地贯彻了什么原则？正确处理了教学过程中什么关系？

如果线路上的保险丝烧断，应当先切断电源，查明原因，然后换上新的（）保险丝。

A、容量大一倍

B、容量稍大一些

C、容量小一些

D、同容量

电焊机应有专用电源控制开关，开关的保险丝容量应为该机额定电流的（)倍，严禁用其他金属丝代替保险丝。
A.1.1
B.1.2
C.1.5
D.2.0

私拉、乱接电线，保险丝容量不符合要求或用其他金属物代替保险丝，电线线径不够，电源漏电，属于（）问题。

A、红线

B、A1

C、A2

D、B

对称三相四线制供电电路，若端线（相线)上的一根保险丝熔断，则保险丝两端的电压为（)o
A.线电压
B.相电压
C.相电压+线电压
D.线电压的一半

为了确保船舶的配电板不发生火灾，我们应加强管理。杜绝什么操作？（）

A、确保三相负载电流平衡

B、确保三相负载电流平衡，并且线路连接正确

C、临时用大容量保险丝代替烧毁的保险丝

私拉、乱接电线，保险丝容量不符合要求或用其他金属物代替保险丝，电线线径不够，电源漏电给予责任人（）考核。

A、A类

B、严重A

C、B类

D、离岗一个月

打开灯控开关，保险丝烧断，说明线路存在()故障。

A断路

B短路

C接触不良

D击穿

一只标有“T5A/250V”的保险丝,可以使用()保险丝替代。

A.F5A/250V

B.T5A/400V

C.T1A/250V

D.T10A/250V

有一批15支军用火箭筒,据说其中2支的保险丝有问题。如果随机抽取4支火箭筒检查试射,发现其中保险丝有问题的件数少于2支的概率为多少？

A.0

B.0.356

C.0.649

D.以上都不对

控制三相异步电动机起动的接触器动作后，电动机发出嗡嗡的声音，但不能运转，其不可能的原因是（）。

A、电源电压太低

B、电动机的负荷太大

C、两相保险丝烧断

D、一相保险丝烧断

阅读下面材料，回答问题。　　某学生宿舍的照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢？　　问题：结合相关教育理念知识，分析出现上述问题的原因。

A、所有电器的负极均连接到车身，减少线束的数量

B、对于重要的信号线缆，使用屏蔽电缆，避免干扰

C、保险丝可防止用电器电流过大，保护线路

D、保险丝熔断后可用细导线代用

如图是一条刚装好的家庭电路，在未装保险丝之前，先把灯泡L0接在装保险丝的两个接线柱上，当只闭合S1时，L0和L1发光都偏暗；当只闭合S2时，L0正常发光；当只闭合S3时，L0不发光．则下列判断正确的是（四只灯泡的额定电压均为220V）（　　）．

A、灯泡L1所在支路正常

B、灯泡L2所在支路断路

C、灯泡L3所在支路短路

D、装好保险丝，合上所有开关后，灯泡都能正常发光

在某中学的一个学生宿舍中，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅。电工师傅一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了。同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了。同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢？请你运用掌握知识与发展能力相统一的理论，分析上面这个案例。

A.发现问题阶段

B.理解问题阶段

C.提出假设阶段

D.检验假设阶段