下列属于课程创生取向视野中教学设计基本特征的是（　）。
A.教学设计是一个持续创造的过程
B.教学设计是一种工程、一种技术
C.教学设计是人与人之间相互理解、相互作用的实践活动
D.教学设计本质上是排斥教师的

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• 教学设计模式具有的功能包括:(1)教学设计模式可以为教学设计的实践提供直接的指导;(2)教学设计模式可以为教学设计的理论研究提供资料、素材;(3)教学设计模式可以为教学实践活动提供指导。()

  A.完全正确

  B.完全错误

  c.没有错误，但不完备

  D.部分存在错误

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• 下列属于行为控制取向的教学设计模式是（　）。
  A.加涅的教学设计模式
  B.布鲁纳的教学设计模式
  C.斯金纳的程序教学设计模式
  D.奥苏伯尔的教学设计模式
  

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• 下列哪一个不属于局部课程教学设计的范围？
  A.单元教学设计
  B.学科课程设计
  C.课时教学设计
  D.环节教学设计

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• 由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）

  A、认知取向的教学设计模式

  B、行为取向的教学设计模式

  C、人本取向的教学设计模式

  D、人格取向的教学设计模式

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• 把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是（）。

  A、迪克教学设计程序

  B、凯里教学设计程序

  C、肯普教学设计程序

  D、加涅和布里格斯教学设计程序

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