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A.终身教育并非一种全新的教育

B.终身教育不是一种实体的存在

C.终身教育持一种民主的教育观

D.终身教育持一种大教育观

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  • ()是终身教育思想的奠基之作。在报告书中,国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义,认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。

    A、《1919年报告书》

    B、《学会生存——教育世界的今天和明天》

    C、《论终身教育》

    D、《教育——财富蕴藏其中》

  • 1970年,保罗·朗格朗的著作()明确提出了终身教育的思想。

    A、《终身教育概论》

    B、《终身教育引论》

    C、《学会学习》

    D、《学会生存》

  • 1972年,联合国教科文组织发表()的报告,使终身教育思想进一步系统化与理论化,并从此奠定了其国际地位。

    A、《终身教育概论》

    B、《终身教育引论》

    C、《学会学习》

    D、《学会生存》

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