三项式属于()教具。

A.语言教育

B.科学文化教育

C.数学教育

D.感官教育

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• 学前儿童语言教育内容可以分为（）两类结构。

  A、专门的语言教育内容

  B、渗透的语言教育内容

  C、系统的语言教育内容

  D、发展的语言教育内容

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• 学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。

  A、语言教育环境

  B、语言教育评价

  C、语言教育方案

  D、语言教育原则

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• 幼儿园的语言教育（)
  A、很难在游戏活动中进行
  B、只能在日常生活中进行
  C、贯穿于幼儿的一日生活
  D、只能通过专门的语言教育活动进行

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