在参与式培训中,“受训者”或“学员”也发生了角色的变化,他们不再被动地接受和消化信息,而是成了“()”,是培训内容和形式的主动创造者。

A.小记者

B.伪装者

C.飞行者

D.参与者

相关问题推荐

• 培训内容与需求合理衔接方式有两种：先定培训内容后选择受训者或（）。

  A、先审视受训者后评估内容

  B、先选择受训者后定培训内容

  C、先定培训内容后进行培训

  D、先选择受训者后评估内容

  查看答案
• 目标导向模型法的评估重点是（　）。

  A.培训投资回报率

  B.受训者的满意程度

  C.受训者能力和素质的提高程度

  D.受训者工作中行为的改进情况

  查看答案
• 在培训效果的层级体系中，反应评估的内容是()。 A:受训者在工作过程中行为方式的改变B:受训者取得的生产经营或技术方面的业绩C:受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获D:受训者对培训项目的主观感觉或满意程度

  查看答案