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终身教育思潮代表人物保罗·朗格朗对终身教育思想的阐述集中在他的()
A.《终身教育引论》B.《学会生存》C.《学会学习》D.《终身教育草案》

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  • 终身教育思潮代表人物保罗·朗格朗对终身教育思想的阐述集中在他的()
    A.《终身教育引论》B.《学会生存》C.《学会学习》D.《终身教育草案》
  • 自20世纪60年代后期,终身教育成为一种影响全球的教育思潮,最早系统论述终身教育思想的教育家是()。

    A.保罗•朗格朗

    B.杜威

    C.赞可夫

    D.泰勒

  • 关于终身教育思想表达不正确的是( )。

    A.终身教育成为有效的、公正的、人道的事业

    B.终身教育谋求各类教育之间的联系和统一

    C.终身教育不包括非正规教育

    D.终身教育已被不同社会制度的国家普遍提出

  • 1972年,联合国教科文组织发表()的报告,使终身教育思想进一步系统化与理论化,并从此奠定了其国际地位。

    A、《终身教育概论》

    B、《终身教育引论》

    C、《学会学习》

    D、《学会生存》

  • 终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性,学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育,以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育()。

    A.终身教育与终身学习相辅相成,有机联系

    B.二者根本目的是一致的

    C.终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展,是终身教育发展的必然趋势和结果

    D.二者侧重的主体各不相同

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