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15.简单商品经济的基本矛盾是()
A.简单劳动与复杂劳动B.私人劳动和社会劳动C.使用价值和价值D.具体与抽象
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阅读卞之琳的诗,其赏析不恰当的一项是()
断章
你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。
A.第一节写“你”在桥上看风景,不自觉的成了从楼上看风景的人的一道“风景”。
B.第二节写皎洁的月亮成了“你”的窗子的装饰品,而“你”成了别人(楼上的人)的梦境的装饰品。
C.两幅生动优美的画面隐喻、暗示了深刻的哲理:在同一时空中,作为主体的人或物,有可能变成客体。客体有可能变成主体。人们只要不被世俗观念所束缚,不计较一时的得失哀乐,就可以获得精神的自由和超越。
D.作为一首象征诗,这首诗用朴实单纯的语言,展现出一幅明丽的生活画面;语言明白如画,内涵却丰富深邃,达到了明与隐、实与虚、具体与抽象的和谐统一。
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以下关于戴尔"经验之塔"理论的描述,错误的是()
A、下一层的经验比上一层的更有用
B、各种经验的具体与抽象程度不同
C、获得任何经验都必须从具体到抽象的进行
D、经验的抽象层次可以混乱
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教育目的和教育方针的关系是( )。
A.教育方针包括教育目的,教育目的是教育方针的重要内容之一B.教育目的就是教育方针,二者指的是同一件事C.教育方针属教育政策范畴,教育目的属教育理论范畴,二者没有直接联系D.教育目的包括教育方针,教育方针是教育目的的重要组成部分E.二者是具体与抽象的关系 -
在面向对象的开发方法中,类与对象的关系是(53)。
A.部分与整体
B.抽象与具体
C.具体与抽象
D.整体与部分
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第7题教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是( )
A.量变与质变的关系B.替代的关系C.主客体的关系D.具体与抽象的关系