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中国古代美术教育，大致从两个方向展开（）
A、是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育
B、是以休闲为目的，大众化的绘画教育
C、是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育
D、是以娱乐为目的，消费性的工匠教育
相关标签： 美术教育 消费性
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中国古代美术教育，大致从两个方向展开（）
A、是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育
B、是以休闲为目的，大众化的绘画教育
C、是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育
D、是以娱乐为目的，消费性的工匠教育
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学前儿童美术教育总目标的特点是()。
A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质
B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力
C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径
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在近代儿童美术教育的历史上，为学前儿童美术教育做出突出贡献的教育家应首推：（）。
A、裴斯泰洛齐和福禄贝尔
B、福禄贝尔和蒙台梭利
C、裴斯泰洛齐和蒙台梭利
D、蒙台梭利和哥仙修泰勒
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中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以（）为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“技”的美术教育。
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教师通过对美术教育规律、幼儿美术活动特点的研究,以及对美术教育方法的改进来提高美术教育质量,实现学前儿童美术教育目标。()
此题为判断题(对，错)。