教学计划中的时间安排，一般包括（）因素。

A、整体教学活动所采用的时间

B、为完成某门课程所需要的时间

C、周学时设计

D、总学时设计

E、教学形式、教学环节中设计的各类课程的讲授、复习等环节的时间比例

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• 三年来，某大型矿业集团先后从全国各类高校招聘了一大批毕业生，分配至各级经营管理岗位，去年，集团人力资源部为了掌握这批新生力量的成长情况，进行了一次全面的摸底调查，调查内容包括人员岗位适合度、主管领导满意度、学习成长环境满意度以及培训需求度等，集团人力资源部要求各下属子公司以及所属中心、研究院委根据本次调查结果，结合各单位实际情况，编制今年的经营管理人员的培训开发计划。　请结合本案例，回答以下问题：　（1）简要说明编制管理人员培训开发计划应遵循的基本原则。　（2）实施管理人员培训开发计划可分为几个阶段，各有何具体要求？

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• 培训规划时要选择适用的方式方法，高层培训、管理培训、员工培训、员工文化素质培训等宜采用（　　）的培训方式。

  A、分散

  B、边实践边学习

  C、集中

  D、安全脱产学习

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• 某公司专门生产电热毯，日产量200件（产品单价50元/件），现有60名工人，6名一线主管，2名监督管理员和1名项目主管。　该公司在生产经营活动的过程中出现了以下一些问题：如每天生产的10%的电热毯因性能测试不符合技术指标要求而报废；生产场所环境管理不善，半成品堆放区域卫生条件差，影响了半成品质量；工人常与主管或监督发生争执，工人闹情绪以至于缺勤率高等。为了解决这些问题，3月初公司培训部提出一项旨在提高管理人员管理水平的培训项目，经过主管领导修改批准后，该培训项目于4月开始实施，并在5月初完成。经过一个多月的实践，到6月底时，公司产品的质量问题和员工情绪等问题得到明显改观；工人的缺勤率明显下降；产品产量每天增加了40件。　根据本案例提供的数据，对其进行成本分析和收益分析。

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• 组织内不需要培训的人员是（）。

  A、可以改进目前工作的人

  B、有能力而且组织要求他们掌握另一门新技术的人

  C、有开发潜力的人

  D、提出辞职的人

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• （）不属于企业高层管理人员首先必须具备的能力。

  A、获取信息的能力

  B、分析问题的能力

  C、决策的能力

  D、组织实施能力

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