案例： 高二（7）班共有学生49人，乒乓球台4张，乒乓球拍平均每人1个，乒乓球若干。 教学目标： （1）较好地运用步法进行发球练习。 （2）学生自由分组进行模拟练习。 （3）发展速度、灵敏、协调性和反应等素质。 （4）培养果断的意志品质和力争上游的进取精神。教学步骤： （1）学生自由组合成三人一组，得到信息（击掌、哨声或手势）后，学生快速启动冲刺跑5—6米。 （2）学生碎步进行前、后、左、右移动摸地面画线练习。 （3）学生两人一组纵队站立，听到哨声后，前面的同学迅速转身接后面同学抛起的乒乓球。 （4）球拍托球碎步走比赛。 （5）教师点评、总结。请指出本案例课程教学的设计思路。

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  C、乳酸过多

  D、碱贮备过多

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  B、主动拉伤

  C、外力拉伤

  D、慢性拉伤

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• 教学策略是实现（）的手段。

  A、教学目标

  B、教学大纲

  C、教学任务

  D、教学目的

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• 体育课的适宜运动负荷是指实际练习时间占整堂课时间的（）左右。

  A、10%

  B、20%

  C、30%

  D、50%

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• 教学反思的形式不包括（）。

  A、文本式反思

  B、行动式反思

  C、言语式反思

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