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问:一次放学上车后,我为什么又想下车?

A、想起忘了拿东西

B、想和老师说再见

C、找老师问作业

D、提醒科恩,还有一个人没有上车

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  • 问:一次放学上车后,我为什么又想下车?

    A、想起忘了拿东西

    B、想和老师说再见

    C、找老师问作业

    D、提醒科恩,还有一个人没有上车

  • 问:科恩是怎样帮助我的?

    A、让我下车找老师

    B、带我一起下车找老师

    C、帮我叫回了老师

    D、把老师带到了车上

  • 下列有关解决学习过程中兴趣减退的办法,不妥的是()

    A.坚持学习一段,没准过一段时间后就会“柳暗花明又一村”

    B.退学

    C.找老师或同学聊聊学习中遇到的苦闷

  • 该求助者的社会功能表现是()。

    A.无法看书

    B.不愿与人交往

    C.不想上学

    D.主动找老师

  • 教师的教学方式各有特点。如果你对某位老师的教学方式不太喜欢,你应该

    [  ]

    A.不听这位老师讲课,以示抗议B.在这位老师讲课时,做其他学科的作业C.在课堂上直接告诉老师你不喜欢老师的讲课方式D.私下找老师交换意见,与老师进行沟通

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