问题详情
根据年龄、地位的差异性,可将导师制的类型分为()
A、正式导师制和非正式导师制
B、异辈指导关系和同辈指导关系
C、一对一,一对多和多对多的指导关系
D、固定指导关系和临时指导关系
相关标签: 导师制 差异性 非正式
未找到的试题在搜索页框底部可快速提交,在会员中心"提交的题"查看可解决状态。
收藏该题
查看答案
相关问题推荐
-
根据年龄、地位的差异性,可将导师制的类型分为()
A、正式导师制和非正式导师制
B、异辈指导关系和同辈指导关系
C、一对一,一对多和多对多的指导关系
D、固定指导关系和临时指导关系
-
学校实施青年教师成长“导师制”,作为导师的赵老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”,体现了赵老师()
A、廉洁从教,勤恳敬业
B、因材施教,乐于奉献
C、团结协作,甘为人梯
D、治学严谨,勇于创新
-
在继续教育的方法中,()是一种教育制度,与学分制、班建制同为三大教育模式。
A、专题讲座
B、业余学习
C、导师制
D、企业大学
-
抗日战争时期,为强化学校训育,国民政府规定在中等以上学校中推行()
A、专任制
B、导生制
C、导师制
D、辅导制
-
根据年龄、地位的差异性,可将导师制类型分为()
A、正式导师制和非正式导师制
B、异辈指导关系和同辈指导关系
C、一对一、一对多和多对多的指导关系
D、固定指导关系和临时指导关系