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既发展语言能力，又发展一般心理能力，而关键是发展一般心理能力。持这种主张的小学作文训练序列是（）
A、“科际联系型”训练序列
B、“写作能力型”训练序列
C、“语言交际功能型”训练序列
D、“心理能力型”训练序列
相关标签： 能力型 语言交际
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()职业生涯的人总是希望随心所欲地安排自己的工作方式和生活方式最大限度地摆脱组织的束缚。
A.技术、职业能力型B.管理能力型C.自主独立型D.安全稳定型 -
关于职业生涯锚类型的说法，正确的是（ ）。
A、技术职能能力型一般会追求在技术／职能区的成长和技能的不断提高；
B、管理能力型一般将提升等级和收入作为衡量成功与否的标准
C、安全稳定型将职业安全作为自己的唯—追求
D、自主独立型具有很强的组织承诺
E、创造型具有冒险精神
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既发展语言能力，又发展一般心理能力，而关键是发展一般心理能力。持这种主张的小学作文训练序列是（）
A、“科际联系型”训练序列
B、“写作能力型”训练序列
C、“语言交际功能型”训练序列
D、“心理能力型”训练序列
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国内和国外古代语言交际研究有何异同？他们对后来的语言交际研究产生了哪些影响？
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小王、小李与小马共同毕业于某名牌大学人力资源管理专业，毕业后，他们一同被一家外资企业聘用。小王喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决问题；小李则喜欢和人互动，自信，有支配能力，追求权力和地位；而小马喜欢从事资料工作，有写作或数理分析能力，能够听从指示完成琐细的工作。工作半年后发现，小王体现出很强的职业承诺，追求能够施展个人能力的工作环境；小李追求一般性管理工作，愿意承担更多的责任和义务，有较强的升迁动机，以提升等级和收入作为衡量成功的标准；小马则追求安全且稳定的职业前途。小王、小李与小马三人的职业生涯锚类型分别是（）。
A.小王属于管理能力型，小李属于自主独立型，小马属于安全稳定型
B.小王属于技术/职能能力型，小李属于管理能力型，小马属于安全稳定型
C.小王属于自主独立型，小李属于管理能力型，小马属于安全稳定型
D.小王属于技术/职能能力型，小李属于创造型，小马属于安全稳定型