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根据评价的目的与评价进行的时间不同，教育评价的类型可以分为（）
A、相对评价、绝对评价与总结性评价
B、诊断性评价、形成性评价与总结性评价
C、定性评价、定量评价与诊断性评价
D、自我评价、他人评价与形成性评价
相关标签： 总结性 教育评价
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[单项选择题]根据实施评价活动的阶段不同和目的不同，可分为哪三类？（）
A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价
B.过程性评价、形成性评价、诊断性评价
C.总结性评价、全面性评价、诊断性评价
D.形成性评价、过程性评价、总结性评价
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按照功能的不同，评价可分为诊断性评价，形成性评价及总结性评价，以下对三种评价描述不正确的是（）。
A诊断性评价可以了解学生的知识基础和准备情况，查明学习准备和不利因素
B总结性评价注意的是结果，比如学期期末考试就是一种总结性评价
C形成性评价注意的是过程，往往采用形成性测验、作业、日常观察等手段
D总结性评价、形成性评价或诊断性评价都可以了解教学活动的最终效果
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形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）
A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B.形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C.形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，以评价对方优良程度为目的D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果 -
简述形成性评价、总结性评价、诊断性评价的涵义及目的。
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根据实施评价活动的阶段不同和目的不同，可分为哪三类？（）
A、诊断性评价、形成性评价、总结性评价
B、过程性评价、形成性评价、诊断性评价
C、总结性评价、全面性评价、诊断性评价
D、形成性评价、过程性评价、总结性评价