唐末诗人杜荀鹤诗云：“古宫闲地少，水巷小桥多；夜市卖菱藕，春船载绮罗。”请问他咏叹的是我国哪座历史名城的幽雅景致？

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• 下列属于传统风貌性的国家历史名城的是()。

  A.平遥、韩城、镇远、榆林

  B.榆林、韩城、镇远、岳阳

  C.西安、北京、镇远、榆林

  D.平遥、韩城、镇远、广州

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• 金庸《射雕英雄传》里描述过成吉思汗西征围攻撒马尔罕的事件。撒马尔罕是中亚历史名城，曾经是丝绸之路上连接中国、波斯和印度的枢纽。请问撒马尔罕位于今天的哪个国家？（）

  A、乌兹别克斯坦

  B、土库曼斯坦

  C、哈萨克斯坦

  D、伊朗

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• “文化遗产保护规划”国家文物局重点科研基地依托于下列哪个单位？（）

  A、中国建筑设计研究院建筑历史研究所

  B、中国文化遗产研究院

  C、中国城市规划设计研究院城市规划与历史名城规划研究所

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• 根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析下面初中音乐歌唱课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】《桑塔·露琪亚》【教学内容】演唱外国民间歌曲【主要目标】了解欧洲音乐文化。能够演唱意大利民间歌曲。【教学活动】1.设疑导入教师设置问题：谁知道“水城”是欧洲哪座城市？（学生自由回答）教师总结：“水城”指的是意大利历史名城威尼斯，而“桑塔·露琪亚”指的是一个美丽的港口。今天让我们通过《桑塔·露琪亚》这首威尼斯民歌，一起来领略一下威尼斯的风情吧。2.初次欣赏音乐播放《桑塔·露琪亚》，提出三个问题：(1)歌曲的情绪是怎样的？(2)歌曲是由男生还是女生演唱的？(3)歌曲是什么节拍？（学生自由回答）教师归纳总结：这是一首男高音歌曲，3/8拍，旋律优美，情绪平缓。3.再次欣赏音乐播放音乐，学生跟随音乐小声哼唱。教师设置问题：歌曲由哪些演唱形式组成？（学生自由回答）4.学唱歌曲(1)带领学生进行发声练习，并引导学生正确发声。(2)学唱第一部分齐唱部分。(3)学唱第二部分合唱部分。(4)跟随钢琴演唱第二部分合唱部分。5.巩固提高学生有感情地进行整首曲目的演唱。6.教师小结（略）

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• 我国的历史名城各有其特定的历史意义．北京的历史意义是_______．遵义的历史意义是_______．绍兴的历史意义是_______．

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