儿童为多动症状___最为突出，表现为学习困难、小动作多、好争吵、注意力集中时间短。

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• 有关研究表明，学习不良儿童的学习困难可能与大脑两半球缺乏功能上的协调联系有关，这种学习困难代表着存在智力上的缺陷。

  A、对

  B、错

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• 有关儿童多动综合征学习困难的描述哪些是正确的（）

  A、学习困难常常逐渐发生，3年级以后成绩下降明显

  B、成绩下降常涉及所有科目

  C、学习成绩波动大，与家长、老师的关注多少有显著的关系

  D、越是简单的题目越容易错误

  E、大部分智能水平低于正常

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• （）通常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。

  A、学习困难

  B、智力落后

  C、多动症儿童

  D、孤独症儿童

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• 有些学习困难学生表现出思维、言语、数理能力低，动机、意志、自我意识水平低的特点，这些学习困难学生属于（）

  A、暂时性困难学生

  B、能力型困难学生

  C、动力型困难学生

  D、整体型困难学生

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• 智力标准是学习困难学生鉴别的标准之一，我国确定的鉴别学习困难学生的智商下限大约为（）

  A、60-65

  B、70-75

  C、80-85

  D、90-95

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