智力标准是学习困难学生鉴别的标准之一，我国确定的鉴别学习困难学生的智商下限大约为（）

A、60-65

B、70-75

C、80-85

D、90-95

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• 有些学习困难学生表现出思维、言语、数理能力低，动机、意志、自我意识水平低的特点，这些学习困难学生属于（）

  A、暂时性困难学生

  B、能力型困难学生

  C、动力型困难学生

  D、整体型困难学生

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• 当前，我国正在普及九年义务教育，困难学生的教育问题已成为保证义务教育质量的一个至关重要的问题。下列关于学习困难学生的表述不恰当的是：
  A.学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果未达到教学目标的学生
  B.学习困难的学生大多有注意障碍、记忆障碍、思维障碍、阅读书写障碍
  C.身体残疾及智力障碍的学生需要老师给予更多关注，因为他们大多是学习困难学生
  D.学习困难学生成因包括性格、学习动力、环境、学习方法和策略等

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• （）通常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。

  A、学习困难

  B、智力落后

  C、多动症儿童

  D、孤独症儿童

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• 有关研究表明，学习不良儿童的学习困难可能与大脑两半球缺乏功能上的协调联系有关，这种学习困难代表着存在智力上的缺陷。

  A、对

  B、错

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