一个词儿化后，常常就有了“小”的意义，而且有喜爱的意味，比如（）

A、小孩儿

B、小刀儿

C、小偷儿

D、小碗儿

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• 男：这个题目怎么做，你可以告诉我吗？女：嗨，你真是的，这个题目三岁的小孩儿都会做。问：女的是什么意思？

  A、她不愿意告诉他

  B、她有一个三岁的小孩儿

  C、这个题目太简单了

  D、她不开心

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• 男：别让小孩儿自己过马路，那可不是闹着玩儿的。女：我知道！我还没糊涂到这等地步。问：从对话中我们知道什么？

  A、小孩儿可以自己过马路

  B、小孩儿自己过马路很危险

  C、小孩儿喜欢自己过马路

  D、小孩喜欢在马路上玩儿

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• 小孩儿的羊最后怎么样了？

  A、被狼咬死了

  B、饿死了

  C、让农夫救了

  D、被狼吓跑了

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•  一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟去姥姥家，一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着“……八枝，九枝，十枝”。他想折下一枝来，截在耳丫上，把自 己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一 枝，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园…… 
   我听得入迷，恍如（ )，田老师（ )，我却仍在发呆；直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。 
   那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个（ )的故事；一、二、 三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。 
  1．用“√”给划线字选择正确的读音。 
   念叨（liàn niàn) 喝住（hè hē) 
  2．把以下成语分别填入文中括号里，并说说它们的意思。 
   引人人胜 戛然而止 身临其境
  3．“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点人地。”这是一个比喻句，把 比作 ，读了这句话，我们可以感受到 。

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• 一个词儿化后，常常就有了“小”的意义，而且有喜爱的意味，比如（）

  A、小孩儿

  B、小刀儿

  C、小偷儿

  D、小碗儿

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