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为适合儿童的生长发展和社会变化的需要，日本教育课程审议会确定了课程改革的总目标和指导思想()。
A培养具有丰富的人性和社会性，能够自立于国际社会的日本人
B培养学生独立学习和独立思考的能力
C通过开展宽松的教育活动，切实加强基础，充实发展个性的教育
D使各个学校能够发挥主动性，创造出有特色的教育，兴办特色学校
相关标签： 审议会 社会性
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日本第三次教育改革中临时教育审议会确立的教育改革的最基本的原则包括（）
A、追求平等
B、重视个性
C、强调全面发展
D、向终身学习体系过渡
E、对学生进行学业方向指导
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以下哪一项不是临时教育审议会对日本教育改革体现出的原则？（)
A．民主的原则
B．尊重个性的原则
C．国际化、信息化的原则
D．向终身教育体制过渡的原则 -
20世纪80年代，日本国会批准成立的指导日本教育改革的领导机构是（）
A.临时教育审议会
B.中央教育审议会
C.终身教育审议会
D.地方教育审议会 -
为适合儿童的生长发展和社会变化的需要，日本教育课程审议会确定了课程改革的总目标和指导思想()。
A培养具有丰富的人性和社会性，能够自立于国际社会的日本人
B培养学生独立学习和独立思考的能力
C通过开展宽松的教育活动，切实加强基础，充实发展个性的教育
D使各个学校能够发挥主动性，创造出有特色的教育，兴办特色学校
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小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（）
A.社会性认知与社会性情感B.社会性行为与社会性交往C.社会性意志与社会性认知D.社会性认知与社会性交律