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教师的教育机智具体表现为()
A.善于与学生交流B.善于与同行交流C.善于随机应变D.善于掌握教育分寸

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  • 学生学业评价的实施阶段,主要是收集评价信息资料的过程,其信息收集方法不包括()。

    A、学生自评信息

    B、笔试

    C、论文

    D、教师观察与学生交流

  • 通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用(  )时应注意的事项。
    A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法
  • 教师的教育机智具体表现为()
    A.善于与学生交流B.善于与同行交流C.善于随机应变D.善于掌握教育分寸
  • 教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是(  )
    A.介入型倾听B.非介入型倾听C.身势倾听D.非语言倾听
  • 李老师能力强,善于与学生交流,经常倾听学生对于开展教学活动的意见,班上的学生学习积极性高,兴趣广泛,和老师配合默契,这种师生关系属于( )。

    A.专制型

    B.放任

    C.民生

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