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为了研究小学生英语口语交际能力的影响因素，张老师首先查阅了大量的文献，然后确定了自变量和因变量；接着将“研究假设”表述为“班级规模与小学生英语口语交际能力呈负相关”，现正思考研究方法。当前张老师的课题研究环节处于
A.确定选题B.制定计划C.实施计划D.总结整理
相关标签： 英语口语 小学生 因变量 自变量
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为了研究小学生英语口语交际能力的影响因素，张老师首先查阅了大量的文献，然后确定了自变量和因变量；接着将“研究假设”表述为“班级规模与小学生英语口语交际能力呈负相关”，现正思考研究方法。当前张老师的课题研究环节处于
A.确定选题B.制定计划C.实施计划D.总结整理 -
为了判断甲、乙两个小组学生英语口语测验成绩哪一组比较整齐，通常需要知道两组成绩的：（）
A、 平均数
B、 方差
C、 众数
D、 中位数
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假设你是李华，你的美国笔友peter曾表示希望来中国教书。你校现需招聘外教，请给他写信，告知招聘信息。内容主要包括；
1教授课程：英语口语，英写作，今日美国，今日英国等
2授课对象：高中生
3工作量：
——每周12学时，任选三门课
——担任学生英语俱乐部或英语校报顾问
注意
1词数100左右
2可以适当增加细节，以使行文连贯 -
智能手机应用于教学的可取方法有
A.作为录音工具，可用于纠正英语口语发言或采访
B.作为摄录工具，可用于摄制实验过程等
C.作为交流工具，可在师生间分享学习点滴
D.作为学习工具，可用来背诵短文，记录日志 -
学校开设了三门选修课，某专业一年级新生共120人参与选课。其中选择英语口语课的有82人，选择排球的有76人，选择教育心理学的有78人；有90人选择了其中至少两门课程，三门课都选的有30人，则三门课都没选的有多少人？（）
A、1
B、3
C、4
D、7