易搜题 > 职业技能类 > 职称考试 > 问题详情
问题详情

某教师制定语文课《西湖的“绿”》生字词的教学目标:借助《新华字典》,学生至少能正确地读写5个以上的生字。从行为目标陈述基本要素的角度分析上述材料,下列说法恰当的有()
A.“教师”是目标的行为主体B.“读写”是目标可评估的行为动词C.“借助《新华字典》,能正确地……”是目标的行为条件D.“至少能正确地读写5个”是目标的表现程度

未找到的试题在搜索页框底部可快速提交,在会员中心"提交的题"查看可解决状态。 收藏该题
查看答案

相关问题推荐

  • 为了将社会主义核心价值观的内涵和理念植根于学生内心,某学校通过当地喜闻乐见且有历史传统的“嘹哆山歌”和一系列宣传形式加以推广。校长亲自作词,本校音乐老师谱曲,邀请当地非物质文化遗产传承人示唱和润色,他们自编自创《复兴中国梦必圆》歌曲,在校园里起到很好的教育作用。同时他们又利用童谣、故事等形式宣传这种主流价值观,学生唱着歌曲、念着儿歌、读着故事,既丰富了课外业余生活,也让社会主义核心价值观在校园落地生根。从课程资源开发和利用的角度分析,上述材料说明()
    A.课程实施水平取决于课程资源的丰富程度和适切程度B.知识和技能是重要的课程资源C.教师是最基本的课程资源D.校外课程资源起辅助和补充作用
  • 下列活动属于动作技能的是(  )。
    A.阅读B.驾驶C.运算D.写作
  • “万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意,主要是由于刺激物具有(  )的特点。
    A.强度B.新异性C.变化D.对比
  • 《鹬蚌相争》是一则寓言,它用一个小故事生动地说明:如果双方相互争斗,就会两败俱伤,让第三者得到好处。课文不长,但三年级学生要真正理解其“寓意”有一定难度,如果处理不好,很可能会让学生读完兴味索然,直接地谈寓意。由此教师在设计和实施这节课时,让学生自主质疑、合作朗读、角色扮演,从而培养了学生的参与热情与学习兴趣,从“小故事”中体会了“大道理”。从现代学习方式的基本特征分析,上述材料中的教师注重了现代学习方式的()
    A.主动性B.开放性C.体验性D.问题性
  • 某地区素有开展篮球运动的传统,孩子自小就有接触篮球的机会,不少孩子已具有了打篮球的基本功,个人运球、投球的能力也极强。但由于缺少规范的训练,团队合作意识还较差。当地学校体育教师李老师针对这些孩子的已有水平,在进行球类运动的教学设计时,对篮球的教学目标和教学方法进行了调整,重在通过篮球赛来培养他们的默契感,增强团队建设。依据上述材料,李老师的教学设计注重了()
    A.学习需要分析B.学习内容分析C.学习结果分析D.学习者分析
联系客服 会员中心
TOP