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为了将社会主义核心价值观的内涵和理念植根于学生内心，某学校通过当地喜闻乐见且有历史传统的“嘹哆山歌”和一系列宣传形式加以推广。校长亲自作词，本校音乐老师谱曲，邀请当地非物质文化遗产传承人示唱和润色，他们自编自创《复兴中国梦必圆》歌曲，在校园里起到很好的教育作用。同时他们又利用童谣、故事等形式宣传这种主流价值观，学生唱着歌曲、念着儿歌、读着故事，既丰富了课外业余生活，也让社会主义核心价值观在校园落地生根。从课程资源开发和利用的角度分析，上述材料说明()
A.课程实施水平取决于课程资源的丰富程度和适切程度B.知识和技能是重要的课程资源C.教师是最基本的课程资源D.校外课程资源起辅助和补充作用
相关标签： 价值观
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员工在生活、工作中形成的价值观是()。
A、员工个人价值观
B、群体价值观
C、整体价值观
D、经济价值观
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按经营者追求的目标,经营者的价值观主要有()。
A.最大利润价值观
B.委托管理价值观
C.工作生活质量价值观
D.生产型价值观
E.生产经营型价值观
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下列选项中,属于管理学家罗奇克提出的价值观分类的是（）。
A.个人主义价值观B.外在价值观C.工具性价值观D.宗教性价值观 -
企业价值观作为企业绝大多数员工共同拥有的价值观念而存在，它经过了一个价值观的内化过程，这个过程大体经历如下阶段（）。
A、接触信息
B、领悟价值观精髓
C、增进对价值观的情感体验
D、价值观信念化
E、价值观的实践
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下列哪个陈述关于价值观是正确的？（）
A、价值观是灵活的。
B、价值观等同于态度。
C、价值观在职业团体往往是一致的。
D、价值观是在一段时间里相当稳定。
E、价值观改变时很容易受质疑。