材料：某教师在“物质运输的途径”教学中，设计如下教学环节：环节A：快乐游戏一循环列车游戏规则：1．以列为单位，每位同学只能代表体循环或肺循环的一个站点。2．随意指定某同学是体循环或肺循环的一个站点，按顺序报出站名，如果有障碍，请下一位同学快速接上，比比看，看哪列同学火车开得稳开得快一轮以后，增加难度，报出站名后再说出血液的成分。在课堂最后，设计环节B：刚开始上课时老师提出的问题：老师扁桃体发炎进行了手部静脉注射．药物是沿着怎样的途径到达病灶发挥作用的呢看哪一小组的同学能最早描述出药物的旅程。问题：(1)环节A是怎样体现生物课程理念的(8分)(2)简单评价环节B的目的。(12分)

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• 人体内的循环系统包括：

  A.血液循环系统和体循环系统

  B.血液循环系统和淋巴系统

  C.淋巴系统和体循环系统

  D.血液循环系统、体循环系统、淋巴系统

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• 血流动力学改变主要为

  A．有双向分流

  B．有右向左分流

  C．体循环、肺循环血流量无变化

  D．体循环血流量增加，肺循环流量减少

  E．体循环血流量减少，肺循环流量增加

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• 人体的血液循环可以分为体循环和肺循环，两个循环是（）

  A、先进行体循环后进行肺循环

  B、同时进行

  C、先进行肺循环后进行体循环

  D、间断进行

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• 肺动脉高压的婴儿血pH达7.5时，下列哪项正确（）

  A、肺循环压和体动脉压均升高

  B、肺循环压和体动脉压均下降

  C、肺循环压和体动脉压均不变

  D、只影响体循环压

  E、体循环压不降，肺动脉压降低

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• 充血性心力衰竭主要特征为

  A．肺循环和(或)体循环瘀血

  B．肺循环和(或)体循环缺血

  C．肺动脉和(或)主动脉压力降低

  D．肺动脉和(或)主动脉压力增高

  E．肺循环缺血，体循环瘀血

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