教学评价的主要目的是（　　）。
A.了解学生起点行为、检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩B.检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩C.诊断学习困难、评定学习成绩D.评定学习成绩

相关问题推荐

• 学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于好动、__________、注意力缺陷和__________所造成的。

  查看答案

• 研究目的和课题性质决定了总体的内涵。譬如，“大学生学习现状调查与学习指导的研究”，总体就是全国的所有大学生;“初中学习困难学生人际交往研究”，总体是城乡初中学习困难的学生，当然还必须对“学习困难”的含义加以明确界定。()

  查看答案
• 儿童多动症最主要的症状是A、活动过度B、学习困难C、品行障碍D、动作不协调E、注意缺陷

  儿童多动症最主要的症状是

  A、活动过度

  B、学习困难

  C、品行障碍

  D、动作不协调

  E、注意缺陷

  查看答案

• 智力标准是学习困难学生鉴别的标准之一，我国确定的鉴别学习困难学生的智商下限大约为（）

  A、60-65

  B、70-75

  C、80-85

  D、90-95

  查看答案

• ADHD的核心症状是

  A．注意力缺陷和学习困难

  B．智力差和注意力缺陷

  C．多动和情绪问题

  D．冲动、多动和学习困难

  E．注意力缺陷、多动和冲动

  查看答案