某男职员，经常感到时间紧迫，整日忙忙碌碌；工作中争强好胜，不甘落后，情绪不稳定、外露，好与人争执，富于敌意。近一年来常心前区疼痛，被诊断为冠心病，其人格行为特征为
A．A型行为特征
B．B型行为特征
C．C型行为特征
D．AC混合型行为特征
E．D型行为特征
相关标签： 不甘落后 混合型
相关问题推荐
-
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
当下，人们不吝赞美之辞，对一些来自草根阶层的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教师”、“最美战士”、“最美妈妈”、“最美护士”、“最美司机”、“最美消防员”等。主流媒体不甘落后，大量刊载“最美人物”的“最美事迹”。发现“最美”、宣传“最美”已然成为当下一种社会现象。
此种现象，引发了你怎样的感想？请自拟文题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。不要套作，不得抄袭。不得透漏个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。 -
某男性职员，经常感到时间紧迫，整日忙忙碌碌：工作中争强好胜，不甘落后；情绪不稳定、外露；好与人争执，富于敌意。近1年来常心前区疼痛，被诊断为冠心病，其人格特征为
A．A型行为特征
B．B型行为特征
C．C型行为特征
D．AC混合型行为特征
E．D型行为特征
-
大学毕业不久，我就担任了初二（1）班的班主任工作。一天中午，一个学生急匆匆地跑来说老师，小杨不知道为什么事，正和（2）班的老师争吵，还骂了老师。”我赶紧跑过去问缘由。得知（2）班的卫生区有几片废纸，被学校的值日生扣了分，据说（2）班有学生看见小杨正好走过，就告诉王老师，认为纸是他扔的。于是王老师就找到小杨，并训斥了他。小杨不服气，就骂老师“瞎了眼”，结果惹恼了王老师。我当时也很生气：“小杨，就算你没扔，也要好好和老师说明，怎么可以骂老师呢？”他根本不听我说，劈头盖脸地训斥我，见他如此冲动，我知道这时说什么都没有用，要等待时机。机会终于来了，在学校举办的秋冬运动会上，我充分发挥了引导小杨热爱体育的特长，引导他为班级参加的体育项目出谋划策，协助体育委员组织训练，鼓励他报了大家都不愿意参加的3000米长跑，对此我对他提出表扬，并号召全班同学向他学习。运动会那天，小杨的3000米长跑得了冠军，成为班级最亮的一颗星，很多同学和他拥抱，给他送水，送毛巾，为他热烈鼓掌，使他感受到了集体的力量和温暖。会后我找他谈心小杨，运动会证明了你的实力，说明你是一个不甘落后的好学生，我相信你也会在其他方面严格要求自己，取得好成绩。”“老师真的相信我吗？”“我当然相信你。”他的眼中闪烁出激动的亮光，突然说：“那么老师，你也相信那天的废纸不是我扔的吗？我敢对天发誓，真的不是我扔的。”看到他委屈又可爱的样子，我笑了：“我相信你”。“真的吗？”他很惊讶，也很高兴。“可你也有错，知道错在哪吗？”他有些不好意思地低头，“知道，老师，我会给王老师道歉的，您放心！”此后，小杨同学各方面也有了长足的转变。问题：案例中的“我”主要贯彻了哪些德育原则。结合案例加以分析论述。
-
作文（60分)
“坐在生活的前排”，是一种积极进取的生活态度，是一种积极向上、不甘落后的心态。它是“敢为天下先”，它要求我们竭尽所能，去争取尽可能好的成绩，去争取成功。在生活中经常会遇到各种困难，面对困难时你有没有勇敢地面对？坐在生活的前排，这是一种勇气，更是取得成功所必须的一种积极态度。
作文题：坐在生活的前排
要 求：1.立意自定。
2.文体自选（诗歌除外）。
3.不少于800字 -
课文链接。
爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”
爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。但是松鼠继续千方百计地贮存冬粮。一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。
1．文中所写的松鼠的天性是什么？它是怎么千方百计地贮存冬粮的？
______________________
2．从文中画线句子你体会到什么？
______________________