不甘落后

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
当下，人们不吝赞美之辞，对一些来自草根阶层的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教师”、“最美战士”、“最美妈妈”、“最美护士”、“最美司机”、“最美消防员”等。主流媒体不甘落后，大量刊载“最美人物”的“最美事迹”。发现“最美”、宣传“最美”已然成为当下一种社会现象。
此种现象，引发了你怎样的感想？请自拟文题，写一篇不少于800字的议论文。不要套作，不得抄袭。不得透漏个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。

A、突破陈规、大胆探索、敢于创造的思想观念

B、不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感

C、以“落后就会挨打”的危机感和忧患意识自我警醒

D、坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态

作文（60分)
“坐在生活的前排”，是一种积极进取的生活态度，是一种积极向上、不甘落后的心态。它是“敢为天下先”，它要求我们竭尽所能，去争取尽可能好的成绩，去争取成功。在生活中经常会遇到各种困难，面对困难时你有没有勇敢地面对？坐在生活的前排，这是一种勇气，更是取得成功所必须的一种积极态度。
作文题：坐在生活的前排
要 求：1.立意自定。
2.文体自选（诗歌除外）。
3.不少于800字

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
当下，人们不吝赞美之辞，对一些来自草根阶层的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教师”、“最美战士”、“最美妈妈”、“最美护士”、“最美司机”、“最美消防员”等。主流媒体不甘落后，大量刊载“最美人物”的“最美事迹”。发现“最美”、宣传“最美”已然成为当下一种社会现象。
此种现象，引发了你怎样的感想？请自拟文题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。不要套作，不得抄袭。不得透漏个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。

近几十年来世界的工业和经济面貌发生了根本变化，这在信息领域表现尤为突出。一个信息社会正在形成。如果说以前企业中的“白领阶层”只占全体员工的很小一部分，那么，如今在工业发达国家中，有一多半就业人员直接或间接地参与了信息的生产和传播，人们获取信息就像我们获得水、电那样容易。在新的科技革命中我国也不甘落后。我们正尽最大努力加速发展计算机工业，实现国民经济的计算机化。这样，我们国家才能跟上时代步伐，成为世界经济强国。

为争夺市场，某市甲乙丙丁四家企业展开了激烈的竞争，请问哪些企业的行为不符合《反不正当竞争法》?

A.甲企业首先降价，产品利润为零

B.乙企业自恃财大气粗，不甘落后，产品以低于成本的价格销售

C.丙企业慌了手脚，忍痛附赠奖品，价值为购货款的5%

D.丁企业认为甲乙丙的做法太笨。该企业声称：凡购买本企业产品的消费者均可获得抽奖机会，最高奖品是小轿车一部，价值10万。事实上，该奖品根本就不存在

   波澜壮阔的改革开放征程是中华民族精神品质的高光时刻。经历了“文化大命”十年内乱，人们并没有灰心颓废，而是投身社会主义市场经济大海中弄潮，投身知识王国中跋涉，投身创业殿堂里登攀，投身广阔天地中实干，在伟大奋斗中写就了“改革开放精神”这部超时空巨著，这既是对改革开放的礼赞，也是对新时代中华民族精神的讴歌。革故鼎新、善于创造、不甘落后、大胆探索，勇于第一个“吃螃蟹”，勇于“涉险滩”、“啃硬骨头”……这些革开放的精神因子，镌刻进一代代人的心灵，成为中华民族弥足珍贵的精神财富。

改革开放伟大征程丰富和发展了中华民族精神。结合材料，运用文化生活有关知识加以说明。

课文链接。
　　爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”
　　爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。但是松鼠继续千方百计地贮存冬粮。一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。
1．文中所写的松鼠的天性是什么？它是怎么千方百计地贮存冬粮的？
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2．从文中画线句子你体会到什么？
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这几年，随着网络技术的不断成熟以及物流系统的不断完善，电子商务在积聚辐射、购物便利、成本较低等方面的优势显现，网上购物迅猛增长。2011年，网络零售总额占社会消费品零售总额的比例超过4％。面对巨大的市场，商家自然不甘落后，纷纷利用多种营销方式，吸引消费者的关注。而低价策略，成为电商最常用的营销手段。毋庸置疑，低价策略对于消费者来说是一种利好。然而，低价营销应该有个？‘度”，也就是守住诚信的底线。这段文字意在说明：
A.当前电子商务优势显现，网上购物迅猛增长
B.价格是影响消费者购物的主要因素
C.电商低价营销应守住诚信底线
D.消费者在享受低价利好的同时，要警惕网购陷阱。

针对学生群体中的“拖延症”现象,某校学生“创客”社团设计了一款手机应用软件。该软件具有如下功能:

目标专注:45分钟内,专注于要完成的学习任务,直到铃声响起,休息5分钟后重新进入学习

任务拆分:将无法一次性解决的复杂学习任务拆分为多个小任务

量化评估:对学习任务的完成情况进行实时统计

同伴激励:同伴各自将学习任务完成情况上传至平台,相互激励

同学们从哲学角度对这一设计进行讨论,下列分析合理的有(　　)

①“目标专注”强调意识的目的性,能使我心无旁骛,抓紧时间　

②“任务拆分”把整体分解成部分,避免因为任务庞大而畏难不前

③“量化评估”创造了新的规律,督促我有条不紊地完成任务　

④“同伴激励”强调外部矛盾的作用更为重要,大家会因此不甘落后

A.①②   B.①③   C.②④   D.③④

以改革创新为核心的时代精神具体体现（）

体现为突破陈规、大胆探索、敢于创造的思想观念，勇于打破与社会和历史发展规律不相吻合的思维方式、行为规范的束缚，从不合实际、不合规律的观念和体制的束缚中解放出来，从错误和教条式的思想观念中解放出来

体现为不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感，不自甘落后、故步自封，也不满足于取得的成就，躺在代表历史的功劳簿上自满自足、裹足不前，而是以“落后就会挨打”的危机感和忧患意识自我警醒，以“一万年太久，只争朝夕”的奋发精神和竞争意识自我激励

体现为坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态，有“敢啃硬骨头”、“敢涉险滩”的闯劲，有“咬定青山不放松”的韧劲，有“生命不息，奋斗不止”的拼劲

体现为故步自封、维持现状思维

阅读课文中的语段，回答问题。
　　（）看见松鼠__\_上餐桌，___\_起一块面包皮，____\__上了大柜顶。过了一会，它又来_______走了一块。
　　我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子，不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有！方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头……
　　我马上跑去告诉了爸爸原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子
　　爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠（）也不甘落后！”
1．在文中的括号里填入带有“然”字的词语，在横线处填上合适的动词。
2．在文中的空白处加上标点。
3．加粗词语“天性”的意思是______\_。文中爸爸所说的“松鼠的天性”指的是_____________。

据报道.成都市的西城边街曾形成了“算命一条街”，蜀都大道的省图书馆对面也曾形成一个颇具规模的“算命市场”。其中，有些还挂着工商营业执照。地处青羊宫的“四川易经学术研究中心”，便是一个由当地有关部门批准成立、报省工商局注册登记、具有独立法人资格的“咨询预测服务”机构。他们从事的业务主要有“周易四柱预测（即测八字)”“周易六爻预测”等，主要预测诸如个人事业、前途、婚姻、财运、官运、吉凶，以及企业兴衰、营销盈亏、比赛胜负、子女升学、寻人寻物、吉日选择……接待室内公开着项目、价格等，一副“正规企业”模样。武汉市有一家科技实业有限公司的周易研究所也不甘落后，在工商部门登记注了册，还在武昌、汉口的一些繁华地段开了4家连锁店。20多位具有“主任预测师”“人相学研究员”之类“职称”的专职算命先生，坐堂营业，明码标价，“老少无欺”，真正一派“科学算命”景象。
（l)颇具规模的“算命市场”说明了什么？
（2)上述现象存在的原因是什么？
（3)我们应该怎样面对这类现象的存在？

大学毕业不久，我就担任了初二（1）班的班主任。一天中午，一个学生急匆匆地跑来说，“老师，小杨不知因为什么事情，正和2班的老师争吵，还骂老师了。” 我赶紧过去问缘由，得知2班的卫生区有几片废纸，被学校的值日生扣了分，据说2班有学生看见他正好走过，就告诉王老师，认为纸是他扔的。于是王老师就找到小杨，并训斥了他。小杨不服气，就骂老师“瞎了眼”，结果惹恼了王老师。我当时也很生气：“小杨，就算你没扔，也要好好和王老师说明，怎么可以骂老师呢？”“他根本不听我说，劈头盖脸地训斥我……”见他如此冲动，我知道这时说什么都没有用，要等待时机。 机会终于来了，在学校举办的秋季运动会上，我充分发挥了小杨热爱体育的特长，引导他为班级参加的体育项目出谋划策，协助体育委员组织训练，鼓励他报了大家都不愿参加的3000米长跑。对此，我对他提出表扬，并号召全班同学向他学习。 运动会那天，小杨的3000米长跑得了冠军，成为班级“最亮的一颗星”，很多同学和他拥抱，给他送水、送毛巾，为他热烈鼓掌，使他感到了集体的力量和温暖。会后我找他谈心：“小杨，运动会证明了你的实力，说明你是一个不甘落后的好学生，我相信你也会在其他方面严格要求自己，取得好成绩。”“老师，你真的相信我吗？”“我当然相信你。”他的眼中闪烁出激动的泪光，突然说：“那么老师，你也相信那天的废纸不是我扔的吗？我敢对天发誓，真不是我扔的。”看到他委屈而又可笑的样子，我笑了：“我相信你，当时我就相信不是你干的!”“真的吗？”他很惊讶，也很高兴。“可你也有错，知道错在哪吗？” 他有些不好意思地低下头：“知道，老师，我会给王老师道歉的，您放心!” 此后小杨同学各方面有了长足的转变。案例中的“我”主要贯彻了哪些德育原则？请结合案例加以分析论述。