多数幼儿在听到熟悉的律动音乐乐头几个音（甚至只听了1～2个音）后，就马上做出该律动的动作，这表明，幼儿有较强的（）

A、音乐感知能力

B、音乐记忆能力

C、音乐联想能力

D、音乐思维能力

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• “在老师的启发下,创造性地做出不同的鸟飞动作”,这一目标属于()(本题2.0分)
  A.发展音乐感的目标
  B.发展学习能力的目标
  C.发展个性、社会化的目标
  D.全面发展的目标

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• 只有音乐才能激起人的音乐感，对于没有音乐感的耳朵来说，再好的音乐也无济于事。这表明

  
  A、人的认识是主体与客体相互作用的结果和过程B、人的感觉能力决定认识的产生和发展C、人的认识能力是由人的生理结构决定的D、事物因人的感觉而存在

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• 学前音乐教育的终极目标是（　）。

  A.音乐感的发展

  B.学习能力的发展

  C.全面发展

  D.音乐知识技能的发展

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• 小王出生于音乐世家,他从小就对音乐感兴趣兴趣,这反映了兴趣形成条件中的()。

  A、所掌握技能的差异

  B、社会生活条件的差异

  C、实践活动的差异

  D、所掌握知识的差异

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• 你对音乐感兴趣吗？
  Are you interested in music?
  A) 正确
  B) 错误

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