[单选]近年来我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视，教材内容不能与时俱进，一些音乐教师只注重技能培养而忽略了音乐教育的主旨首先应当是“树德立志”。在教授学生一部音乐作品之前，教师首先应该理解其中所表现的道德思想，然后以多样化的形式对学生的身心进行正面教育。作为音乐教师当以此为己任，使孩子们真正热爱音乐，在他们的心灵中种下一颗真、善、美的健康种子。这段文字意在强调：
A．音乐教育应注重作品的道德教化
B．教师应以培养孩子真善美为己任
C．音乐教育以强调树德立志为主旨
D．音乐教育的内容、主旨都须转变

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• 音乐是人类智慧的结晶，也是一种文化的载体，通过音乐教育来拓展学生的文化视野，培养学生的（），是当前所提倡的音乐教育理念之一。

  A、人文思想

  B、审美思想

  C、主体思想

  D、综合思想

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• 在音乐学习过程中，提倡从幼年时期开始，运用民族的、地方的语言，帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构，使得民族音乐文化传承的教育理念是（）。

  A多元文化音乐教育 

  B母语音乐教育

  C审美音乐教育   

  D实践音乐教育

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• 奥尔夫的音乐教育认为

  A.音乐教育应始于动作

  B.旋律是儿童游戏的本能

  C.音乐教育应从幼儿园开始

  D.儿童唱歌与说话一样自然

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• 研究人类社会各阶段音乐教育发展过程的学科是（）

  A、音乐教育史

  B、音乐教育社会论

  C、音乐教育哲学

  D、音乐教育学

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• 我国幼儿音乐教育的体系已在()逐步形成，其特点是全面、系统、规范，保证了幼儿音乐教育的质量。

  A、20世纪30年代

  B、20世纪40年代

  C、20世纪50年代

  D、20世纪60年代

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