[单项选择题]对于教学游戏型课件的设计，要求（）。
A.趣味性强、游戏规则复杂
B.知识性强、游戏规则简单
C.趣味性强、游戏规则简单
D.以上都不对

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• 学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时，可用游戏规则法和  来进行。

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• 小花玩游戏不遵守游戏规则，被张老师发现，张老师课后找到小花耐心询问理由，并教育小花遵守游戏规则的重要性。关于张老师的做法，下列说法不正确的是()。

  • A、关注学生的情感体验

  • B、维护了学生的自尊

  • C、关注教书也重视育人

  • D、降低了教师自身的权威

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• 听说游戏的基本步骤是（）。

  A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏

  B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏

  C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏

  D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

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• 由于中国代表团没有透彻地理解奥运会的游戏规则，因此在伦敦奥运会上，无论是对赛制赛规的批评建议，还是对裁判执法的质疑，前后几度申诉都没有取得成功。为使上述推理成立，必须补充以下哪一项作为前提（）

  A、在奥运舞台上，中国还有许多自己不熟悉的东西需要学习。

  B、有些透彻理解奥运会游戏规则的代表团，在赛制赛规等方面的申诉中取得了成功。

  C、奥运会上在赛制赛规等方面的申诉中取得成功的代表团都透彻理解了奥运会的游戏规则。

  D、奥运会上透彻理解奥运会游戏规则的代表团都能在赛制赛规等方面的申诉中取得成功。

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• 下列教学游戏的编制步骤，正确的是（）

  A、确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→构思游戏的玩法和结果→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议

  B、确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→拟定游戏规则一教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议

  C、确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→慨括出游戏题目→提出游戏建议→教学游戏的写作格式与要求

  D、确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议

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