阅读课文语段，完成后面的练习。
　　翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。
1．用“_______ ”画出这一段话中表示翠鸟颜色鲜艳的词语。
2．用“ ～～ ”画出一句比喻句。这一句是把___\_比做________。
3．翠鸟的外形特点是什么？
________________________
4．本段中间四句，作者写翠鸟的___\_，先总说，然后按____\_、____\_、________的顺序具体地说。

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• 阅读课文片断，回答问题。
  　　翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。
  1．这段话是围绕哪一句话来写的？用“_____”做上记号。
  2．文中表示颜色的词语有：___\_　____\_　____\__　____\_　_____
  3．作者依照___\_→羽毛→____\_、____\_、____\_→____\_→________的顺序观察、描写翠鸟的外形。

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  　　翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。
  1．读短文，然后填空。
  （）的小爪子　（）的花纹　（）的外衣　（）的衬衫
  2．用画线的词写句子。
  头上的羽毛像橄榄色的头巾。
  ____________________
  3．这一段话依次写了翠鸟的小爪子、头上的羽毛、____\_的羽毛、_____\_的羽毛、______\_、________。
  4．这一段话表现了翠鸟的哪些特点？
  ____________________

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•  翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅褐色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 
  1．文中表示颜色的词语有： ___\_、____\_、____\__、_______。
  2．这段话共有__\_句，它是从___\_写到___\_，最后写___\_，是围绕_____________ 这句话写的。

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• 课内阅读。 
  　　翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的桤纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
  1．用“____”画出片段中描写颜色的词。
  2．找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。 
  体形： 
  眼睛： 
  嘴： 
  3．这段话写了翠鸟可爱的外形。请你根据作者的观察顺序排序： 。 
  A．背上的羽毛 
  B．头上的羽毛 
  C．眼睛和嘴 
  D．腹部的羽毛 
  E．总写颜色鲜艳
  4．作者在描写翠鸟的颜色时，运用了 的修辞手法，表达了自己对翠鸟的喜爱之情。

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• 课内阅读。 
   翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
  1．这段话选自课文《 》。 
  2．这段话中描写翠鸟颜色的词语有： 。 
  3．用“ ”画出这段话中的比喻句。 
  4．这段话主要描写了翠鸟的 。在介绍翠鸟的颜色时，先写 ，再写 ，最后写 。
  5．翠鸟的体形特点是 ，眼睛的特点是 ，嘴的特点是 。

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